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一念美意则福田无量
------读《舍得》后的一点领悟
古林镇蜃蛟小学：郑科朝
舍，看起来是给人，实际上是给自己。给人一句好话，你才能得到别人回你一句赞美，给人一个笑容，别人才能对你回眸一笑。含和得的关系，就如因和果，因果是相关的，舍与得也是互动的。能够舍的人，一定是拥有富者的心胸；如果他的内心没有感恩、结缘的性格，他怎么肯舍给人，怎么能让人有所得呢？他的内心充满欢喜，他才能把欢喜给你；他的内心蕴藏着无限的慈悲，他才能把慈悲给你。自己有财，才能舍财；自己有道，才能舍道。有的人心中只有贪嗔愚痴，他给人的当然也是贪嗔愚痴。所以我们劝人不要把烦恼、愁闷传染给别人，因为舍什么就会得什么，这是必然的因果。
——星云大师《以舍为得》
近段时间，同事们谈论比较多的话题就是“幸福”，打开我区教育系统网站“鄞州教育网”，里面关于“幸福”为主题的各种活动，突然如雨后春笋般冒出不少，其中就有关于“幸福”方面的征稿。学校布置任务，要求我们写关于幸福的论文，不知何故，一提笔我自然而然的就想到了前段时间看的星云大师的《舍得》一书，想到里面的这段发人深省的编者按语。
现实社会中，有不少人把对金钱的追求，当做自己一生的幸福归宿。认为只要有了金钱，就有了全部，就有了人生最大幸福。在历史的长河中，我们看到多少唯利是图的贪官污吏、江洋大盗和市井小人，他们的拜金主义幸福观，最后带来多少后人的“溢美之词”，甚至最后被自己亲手埋没在“金钱”的坟墓中。他们的所作所为，在历史的审判台上，后人已经给他们做出了最公正的审判。
我们都是历史的匆匆过客，不管你是什么身份，在时间面前都是平等的，你在人生旅程中是否感到幸福，就看你如何规划你的工作。有的人，为了享受生活而规划工作；有的人，为了子女未来而规划工作；有的人，为了仕途亨通而规划工作。作为教师的我们，应该如何规划我们的工作，才能显得有价值、有意义呢？在学生最需要扶持的时候送出一臂之力，在学生最需要安慰的时候说上一句问候，在学生最需要微笑的时候送上一个微笑，在学生最需要解惑的时候给予一番解释„„，这就是我们教师手中的“舍”，我们教师口中的“舍”，我们教师脸上的“舍”。当我们看到学生从艰难学步到步履稳健，当我们看到学生从愁眉苦脸到眉开眼笑，当我们看到学生从一脸茫然到豁然开朗„„，我们教师是否感到自己的工作是有价值的，有意义的吗？我们的工作，所“舍”出的是力量，是宽慰，是知识„„。我们所“得”到的是学生的快乐成长，是学生的健康心理，是学生的学业日精„„。所以说，我们教师的工作幸福，就在于这些日复一日的“舍”与“得”的不断重复中，虽然不像救人于危难之中那样的轰轰烈烈，却是兢兢业业的为了学生的成长而默默奉献自己的青春。当社会给予我们教师一个个耀眼的光环的时候，称我们为“太阳底下最光辉的职业”的时候，我们心理难道没有一种幸福感吗？
最后，再引用一句书中的话：舍，余人是慈悲，于己是精进；以舍为得，无处不春风。让我们勇于舍出，敢于舍出，因为能舍则能得，能舍则能收获幸福。所谓一念美意则福田无量，让我们记住这句话，大家共勉吧。
