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谈如何抓差生---------提高中小学教育教学质量
一、我校目前教育教学的现状
1、A率不高：存在的问题：（1）、教法的不科学-------指示性评价
（2）、择学带来的弊端
D率较高：存在的问题：（1）、学生学习积极性不高---------学生厌学
（2）、教师的教育思想不到位-------只看到优生，没注重差生------------爱生如子
二、造成A率不高、D率较高的主要原因
1、教育思想不端正（1）、走不出应试教育的怪圈--------------爱生如子
（2）、教学的评价存在问题
2、师德师风存在问题（1）、家教屡禁不止。非禁不可，但又禁不止是因为社会的需求。
（2）、学校主动性太小。
3、教育行政诸多因素（1）、绩效的弊端平均加5000作为学校好得多
（2）、体制上区教办较好。
三、我们应对的策略
1、应该走成功教育的教育模式。
成功教育的三要素：
期望：其前提是教师的使命（一代人）原为基础的提高，只有爱生如子。
机会：多开展活动，让学生表现的机会，迁移学习。
鼓励性评价：对校长、老师、学生多表扬少批评。
2、要三个相信，一致性行动。
（1）、要相信校长：A校长的主客观愿望都想办好，创造条件各校到位：教师均衡化、学生均衡化、硬件均衡化。B奖：中考50%分到位，考得不好余下照样分；罚：流动太少。三年异地换岗有好处。如：亡故施岳富校长。
（2）、要相信老师：师德师风宣传不够。三流学校承担三流学生。教师结够中下学生三流设施（图书、没有标准化的硬件）
（3）、要相信学生：爱学习不是教育的前提，而是教育的目标结果。义务教育的二个必须：一是少年予以接受，所以要禁止放弃差生，要爱生如子。学习的原动力在于学生的本身，要变“要我学”为“我要学”。教育的目的是为学生的终生学习奠定基础，提高学生的学习兴趣，这是衡量一堂课甚至一所学校成功的标志。
四、造成差生的原因
1、主要问题：失败者的心态、学习内部动力机制水平低、学习的自信心差、积极性差。
2、学习的反复失败。
3、深层次原因：考试的反复失败、评价不公、差生是学校评价造成，是老师教出来的。
五、抓差生要发扬一鹰二李三平的精神。
一鹰是鹰志精神，科学的态度，刻苦炼的精神。二李是李去龙（亮剑）能打仗、多寻事、多立功、多处理。李岳林（校长）：鞠躬尽粹、重伤不下火线、不服输。三平精神是：平凡中的伟大的追求、平静中的满腔热火血、平常中的强烈责任感。
六、抓差生要有个六行动：走成功教育之路、相信校相信老师相信学生、在县局的正确领导下降低D级生、消灭差生、使我县在全市应有的地位。
