《分式方程》教学案例_分式的加减教学案例

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§3．4分式方程（第二课时）

——教学课例

远安县旧县中学 彭宏才

师：我们以前学习的方程都属于什么方程？ 生（齐）：整式方程.师：整式方程的解题步聚是怎样的？

生（齐）：1.去分母；2.去括号；3.移项；4.合并同类项；5.系数化为1 师：通常，我们解决问题的思路是把复杂的问题简单化、把未知化为已知，那么对于分式方程应如何解呢？下面请展示“问题三”.[评]