小班科学活动：有趣的海绵宝宝_小班科学海绵宝宝

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小班科学活动：有趣的海绵宝宝

活动目标：

1.通过用看看、摸摸、捏捏等方式进行探索操作,初步感知海绵的轻软、能变形的主要特性。

2.乐意参加探索活动，愿意表达自己在活动中的发现。活动准备：

1.经验准备：幼儿生活中使用过海绵制品，幼儿有看过海绵宝宝。2.物质准备：海绵人手一块；大1个、小盒子每桌1个、音乐 活动过程：

1.回顾动画片《海绵宝宝》，激发活动兴趣。

——今天，老师带来了个大礼物，猜猜里面有什么？上来摸摸看？感觉一下是怎样的？（个别幼儿）倒底是什么呢？我们把它拿出来看一看！哇！是海绵宝宝！小朋友，你们有看过动画片《海绵宝宝》吗？海绵宝宝有什么样的本领？

2.动手操作，发现海绵特性。①感受海绵的轻软。

——今天老师带来了这么多的海绵宝宝，他们都要跟我们小朋友做游戏，让我们和它打个招呼、玩一玩吧！（音乐中亲亲、握握、抱抱、压压、捏捏）

——海绵宝宝好玩吗？你摸上去觉得海绵宝宝的身体是怎么样的？（软软的、轻轻的）

小结：原来海绵宝宝掂一掂它是轻轻的，抱一抱它是软软的、很舒服。②感知海绵的弹性。

海绵宝宝可顽皮了，要和我们小朋友玩变变变的游戏。你瞧，我的海绵朋友会卷一卷、扭一扭、弯一弯，变成什么啦？好，你们也来和你们的海绵宝宝玩一玩、变一变，看谁变得最有趣。

——你是用什么方法和海绵玩变一变的游戏？海绵变成什么了？让我们捏紧海绵宝宝，看看现在海绵宝宝怎么样啦？

——老师数到一二三一起放开手，看看海绵宝宝会怎么样？海绵宝宝从我们的手上弹出去啦。你们看，现在海绵宝宝是什么形状？（原来的形状）。

分组游戏： ——海绵宝宝玩累了，它很想休息一下！瞧，这么小的房子海绵宝宝能住得进去吗？幼儿自由尝试 交流分享：

——你们的盒子里面住了几个海绵宝宝？是用什么方法让它住进去的？看看住进去的海绵宝宝和原来的一样吗？海绵又柔软又有弹性所以通过挤压它能变得很小，就住进这么小的房子里！如果现在我让海绵宝宝出来，它还会变回原来的样子吗？请你们把它们拿出来！

小结：原来海绵的身体软软的，只要用点力就能变成各种各样的形状，不用力的时候还会还原，它是有弹性的。延伸活动：

1.感知海绵的吸水性。①导入

——你们仔细地观察一下海绵宝宝,它的身上有什么呢?(小孔)

②自主探索。

——猜猜这些小孔有什么用呢?老师准备了一些颜料水,请你们把海绵宝宝放进水里,看看海绵宝宝有什么变化?

③交流分享。

——海绵宝宝放进水里后有什么变化呢?

④小结：原来海绵宝宝还有吸水的本领啊!2.寻找生活中的海绵制品。