升华和凝华3由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第3节升华和凝华”。
4.5升华和凝华
㈠教学目的
1．知道升华现象，知道升华吸热。2．知道凝华现象，知道凝华放热。
3．总结全章知识，帮助学生进一步理解知识，提高应用知识的能力。㈡教学重点、难点
1.重点：认识升华、凝华现象，系统整理本章知识 2．难点：升华、凝华现象的认识。㈢教学器材
铁架台、石棉网、酒精灯、烧瓶、烧杯、碘、冷水。㈣教学过程
一、引入新课
教师：前几节学习我们知道，固态和液态，液态和气态之间能相互转化，那么固态和气态之间是否可以不经过液态直接相互转化？
二、升华和凝华
演示：按图组装器材，在烧杯底部放少许碘，用酒精灯给烧杯加热，看见 教学手记
碘升华产生的紫色蒸气，碘蒸气在烧瓶底部遇冷变成固体碘附在烧瓶底部。从实验可以看出，碘是直接从固态变成气态，物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成固态叫凝华。
学生阅读课本P59了解一些升华、凝华的事例。冬天晾在室外冰冻的衣服变干，这是冰升华为水蒸气；冬天早上所见到的霜，是空气中水蒸气直接凝华而成的小冰粒。
三、升华吸热，凝华放热
教师：前面几节的学习我们知道，在发生物态变化时，物质要吸热或放热，熔化、汽化过程要吸热，凝固、液化过程要放热，那么升华或凝华过程是否要吸、放热？
回顾前面的演示实验，点燃酒精对碘加热时，才看到碘升华现象，碘蒸气遇到装水的烧瓶底时，遇冷才凝华成固态的碘，由此看来，升华过程要吸热，凝华过程要放热。教师接着举例：同学们观察用久了的日光灯灯管两头，会发现有的部位发黑，这是由于灯管两头钨丝受热升华，然后钨蒸气又在灯管壁遇冷凝华。
教师：冰熔化过程吸热，可以致冷，水蒸发过程吸热可以致冷。升华 过程吸热也可以致冷，例如生产上就利用干冰（固态二氧化碳）的升华 吸热来使运输中的食品降温，防止食品腐烂变质。
四、小结
物质从固态直接变成气态叫升华，升华过程要吸热；物质从气态直 接变成固态叫凝华，凝华过程放热。
五、综合练习
1．写出下列物态变化的名称，并指出是吸热还是放热？（1）卫生球时间放长了会变小，甚至消失。
（2）擦玻璃时，往玻璃上呵气，使玻璃表面变潮。（3）严冬，窗玻璃的内侧有冰花。（4）烧红的铁片插入水中先听到一声响声，然后冒白气。2．下面说法中正确的是（）
A．O℃的冰和0℃的水冷热程度都一样I B．任何温度计都不能离开被测物体读数
C．如果物体的温度没有改变，则它的状态肯定没有改变
D．常用冰来致冷，是因为它在熔化过程中要吸收大量的热量
七、作业
课本P62练习1、2。
