用细节表达情感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“细节情感”。
用细节表达情感 ——《烦恼》点拨与升格
【教学目的】
知识目标：了解习作中可以通过动作、神态等描写，反映人物的内心世界。
能力目标：通过赏析“升格片段”，“我描写，你归纳”练习，初步学着通过动作、神态等描写发表达内心情感。情感目标：激发学生习作的兴趣。【教学过程】
一、激情导入：喜欢写作文吗？为什么？班级中那些同学的习作水平特别高？想不想让自己的作文和这些同学一样精彩？今天的“升格动起来”给大家一个“秘密武器”学会了这个武器的用法，你的作文就会像动画片一样引人入胜。
二、评点升格，学方法
1、打开《读写教程》85页，阅读《烦恼》点拨与升格，想想升格后的文章和原文有什么不同？什么地方值得我们学习？
2、看大屏幕，比较修改前后两段话，增加了哪些内容？好在哪里？
【修改前】我举起手中的“枪”立即开始作战。
【修改后】每当这时，我都不会马上打卷，而是把卷子铺在桌子上，浏览一遍，然后深吸一口气，再举起手中的“枪”开始“作战”。可别小看这“战”前动作，它让我心静、气沉、充满自信，尽管我并不愿意做卷子。
（1）动作：把卷子铺在桌子上，浏览一遍。（2）神态：深吸一口气。（板书：动作、神态）
看了这个动作、神态你有什么感受？（写出了小作者认真答卷的样子。）
【修改前】妈妈责怪我上课“溜号”
【修改后】刚开始，怎么也听不进去，就随手摆弄铅笔，旁边的同学也被我的“技艺”吸引了，被妈妈责怪上课“溜号”，我只好硬着头皮看黑板。
（修改后的文章增加了人物动作描写，把小作者不愿意上奥数课，注意力不集中的表现写的很生动。）
3、升格点拨：我们把这些特别能反映人物内心情感的动作、神态描写称为细节描写。在生活中如果大家用心观察这些细节，就能真正了解一个人的内心世界。（板书：细节）
三、升格动起来：下面请大家看一段节目，看看你能不能猜出主人公现在的心情？（看动画片）
（1）你觉得汤姆现在的心情怎样？你怎么看出来的？（2）把大家观察到的连起来写一写。
（3）指名朗读，用心听，看看他那个细节写得最生动？
四、这节课你有哪些收获？看来你已经掌握了这个“秘密武器”现在就用它修改自己日记的一个地方，比一比谁升格水平最高。
