中彩那天由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中彩那天课文”。
《中彩那天》教学设计
学习目标：
1．认识6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。
3．体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。
学习重难点：
1.体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。
2.对“道德难题”这一意思的理解。
教学过程：
一、复习
1.读词语，着重指出多音字。2.说说课文写了一件什么事。
二、合作学习，深入探究 1.出示问题
问题一：“你父亲正面临着一个道德难题。”这个难题指的是什么?为什么说这是一个难题？
问题二：父亲最后拨电话给库伯,让他把车子开走,你觉得父亲这样做值得吗?为什么? 2.解决问题一
（1）难题指的是该不该把车还给库伯。
（2）重点理解为什么说这是道德难题，从文中找句子来说明。
“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀!”我激动地说。我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。
他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。3.解决问题二
（1）为什么说是值得？
（2）从句子中说明：
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。失去汽车后与之前得到汽车时，父亲的表现有什么不同？
为什么父亲在失去汽车后反而显得特别高兴，还给我们讲了许多有趣的事情？ 父亲打电话通知库伯，失去的是中奖的车子，但得到的是诚实、守信用，是更多真正的朋友，得到心灵的宁静和快乐，所以他显得特别高兴。
（3）读句子：虽然失去了梦寐以求的汽车，却得到了心灵的宁静和快乐。
三、学习文章的结构
1.指名读开头和结尾
2．为什么说“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”是我家最富有的时刻？
一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
3.通过课文的学习，你对妈妈说的：“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。”这句话有什么体会？
3.男女对读，说说文章的结构
四、积累关于诚信的名言
1、失信就是失败。—— 左拉
2、当信用消失的时候，肉体也就没有了生命。——大仲马
3、诚实是这么美妙的东西，重金难买。——会冶
4、没有一种遗产能像诚实那样丰富了。——莎士比亚 五．课堂练习
1.读句子“难道我们中彩得到汽车是不道德吗？”我迷惑不解地问。①划线部分改为陈述句。②“迷惑不解”造句子。2.比一比，再组词。
捎（）痕（）忆（）赠（）据（）享（）财（）梢（）狠（）亿（）增（）剧（）亨（）材（）3.根据意思选词语。
拮据 面黄肌瘦 闷闷不乐 梦寐以求 教诲 迷惑不解 ①心事重重，烦闷不快的样子。（）②缺少钱。（）
③睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（）④教导。（）
⑤辨不清是非，让人很难理解。（）
⑥面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。（）4.在括号里填入适当的词语。
（）的技术（）的工作（）的汽车
（）的人群（）的生活
（）的神情（）的时刻
（）的体会
教学反思 ：
富（）副（）
一、自身教学状况的反思：
我今天一共使用四十分钟来进行授课，一开始授课时有些紧张，慢慢的到后面就渐入佳境。我自身的体态语言较丰富，在授课过程中也一直保持微笑，为带给学生亲和力的感觉。在授课时我积极与学生交流，使课堂氛围活跃起来，但是我也批评了一些听课不认真的学生，比如说讲到正兴奋时，有的学生在偷偷说话，就会有点扫兴，课后我也对自己的行为进行了反思，这种情况是课堂上时有发生的，应该对这种情况作出合适的解决。虽然课堂中有些小瑕疵，但总体上觉得还是挺成功的。
二、对学生学习情况的反思：
导入新课，学生较感兴趣，同时也为后面的授课营造了活跃的气氛。接着，慢慢的到后面学生就开始走神，甚至在下面做其他的事情。最后又用一个合作探究的小任务让每一位学生都参与进来，后来学生的听课反映又有了改观。
总体来说，学生的学习状态还不错，都能积极的快速的找到问题的答案，学生们在合作探究时，也是积极热情的去解决每一个问题，小组合作能力很强。在授课的过程中我发现许多的后进生都积极的参与进来了，认真的回答每一个问题，比如说：付仕琪、康家郡，但有的优秀学生知道答案却不喜欢举手。所以要对后进生多多鼓励，让每一个学生都认为自己很棒，同时也要让优秀的学生改变观念积极的参与教学活动。
教师也需要学习，教师在不断完善自己的同时，也会使学生也在成长。
