教师课堂教学的基本要求_教师教学工作基本要求

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教师课堂教学的基本要求

（讨论稿）

党的第十八次全国代表大会上的报告指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，“提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。” 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出：“教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人”。

教学是学校的中心工作，教师是教与学的主导，对学风、校风建设起着至关重要的作用；教师是学生学习的榜样，教师一言一行、一举一动关乎其形象和在学生心目中的地位，对学生思想品德和良好行为的形成有着潜移默化的作用。为创造良好的育人环境，使学校教学工作更加规范，维护良好的教学秩序，进一步提高教学质量，特提出本基本要求。

一、文明素养方面

（一）仪表整洁，衣着得体。课堂上，不得穿着背心、短裤、超短裙、拖鞋等。

（二）言谈文明，待人热情。课堂上，不得使用不文明语言指责、羞辱、谩骂学生。

（三）站态自然，举止端庄。课堂上，不得有不文明行为、不文雅的动作。

（四）精神饱满，豁达开朗。不应将生活、工作中的情绪带到课堂上，影响正常教学。

（五）尊重学生，尊重自己。在课堂上，不要与学生过分亲热随意。

二、关爱学生方面

（一）对学生严格要求、耐心帮助，教育学生遵守国家法律法规和学校的规章制度，教育和要求学生尊师重道。

（二）尽量熟悉、了解每位学生的学习，努力记住学生的姓名。

（三）耐心指导每一位学生，要与学生广泛接触、互相交谈，认真倾听学生意见，与学生做充分交流。

（四）公平、公正对待每一位学生，言而有信。

（五）对学生多表扬、多引导，对学生的不当行为要做善意批评而不刻意贬低学生。

（六）不应因个别学生之过，而责备整个班级。

三、教学行为方面

（一）要按照教学大纲完成教学任务。每堂课都要有明确的教学目的和要求，避免根据个人兴趣随意取舍教学内容的现象。

（二）要自觉提高教学艺术，学习和借鉴国内外先进的教学方法和经验，采用适合学生的教学方法，启发引导，因材施教，加强对学生思维方式和创新意识的培养，使学生成为教学的参与者，而不是简单的接受者。

（三）要合理控制课堂信息量，给学生留有消化、吸收的空间，激发学生思维，切忌满堂灌或照本宣科。

（四）要注意对学生学习方法的指导，让学生了解本门课程在培养方案中的地位、意义、作用、目标和特点，指定自学章节和必读书目，引导学生自主学习、钻研。

（五）要有效运用现代教学手段，提高教学效果，要根据教学内容，合理使用多媒体课件，切忌完全放弃板书教学。避免多媒体课件成为不择内容、粗制滥造的教材翻版，使教师教学变成人随机转、宣读课件，使学生学习成为走马观花。

（六）语言表达清晰、准确，声音洪亮；板书整洁、规范。

（七）要严格遵守课堂教学纪律

1．认真履行教学职责，不得无故脱岗；要严格遵守教学纪律，不迟到、不早退、不拖堂，提前5分钟到教室；

2．不得擅自停课、调课，私自请他人代课。因病、因事不能上课时，应事先请假，按照学校有关规定履行手续，并及时通知到学生；

3．无特殊情况，要站立讲课； 4．关闭手机等通讯设备；

5．不得擅自向学生出售、推销教材，不得向学生出售、推销或引导学生购买自编教材。

6．在教室内不得抽烟，严禁酒后上课。

（八）要按课程教学大纲要求和授课计划适量布置课外作业，要在课堂上对每次作业的情况进行小结和讲评，对抄袭作业的学生进行批评教育。

四、课堂教学秩序管理方面

1．对学生要严格要求遵守课堂纪律，采取有效方式检查学生考勤，检查考勤的次数不少于上课次数的1/3，每次考勤要如实记载，并将学生中存在的问题、已采取的措施和需要学院配合的方面等，及时反馈给学生所在学院主管学生工作的副书记。

2．学生迟到或早退每累计3次按旷课1学时计算；迟到、早退超出10分钟者，按旷课1学时计算；无故缺勤4次（或旷课8学时），不准参加该课程考核，成绩以零分计，取消该门课程的评教资格。

3．对学生迟到、早退、随意出入教室及其它影响、干扰教学的行为，要进行批评教育。

4．严格要求学生关闭通讯工具，对没有关闭通讯工具而在课堂上响动的学生提出批评。

四、本文件自下发之日起实行，解释权归教务处。