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廉洁之花记心里 廉洁教育付行动
——浅谈小学生廉洁教育有效途径与思考
摘要：我国目前正处于社会转型时期,国际国内形势的深刻变化使青少年学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击,社会上一些消极腐朽的思想观念和侵害公众利益的腐败现象,对青少年学生造成了不利的影响。近些年来社会上部分人的价值观念由痛恨腐败转变成羡慕腐败,这些不健康的思想意识对中小学生产生的消极影响不可低估。
关键词：小学生
廉洁教育 有效途径
我国目前正处于社会转型时期,国际国内形势的深刻变化使青少年学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击,社会上一些消极腐朽的思想观念和侵害公众利益的腐败现象,对青少年学生造成了不利的影响。近些年来社会上部分人的价值观念由痛恨腐败转变成羡慕腐败,这些不健康的思想意识对中小学生产生的消极影响不可低估。腐败是一种对社会产生广泛腐蚀作用的“隐性恶疾”，严重威胁国家的发展与稳定。中央纪委和教育部于2005年4月1日在杭州召开了“廉政文化进校园”专题工作会议,指出要逐步实现廉政文化“进校园、进教材、进课堂、进头脑”，教育部决定从2005年9月开始,在大中小学启动廉洁教育试点工作。党的十八大提出24个字是社会主义核心价值观，如今市教育局马局长结合我市实际情况，在教育系统提出了孝、礼、勤、俭、诚、信、善、义、仁、智、忠、廉“十二字”德育培养目标。因此，新形势下，必须重视中小学生廉洁教育的加强。积极进行廉洁教育有效措施的探索。这是学校开展思想道德建设工作的重要内容。
一、重德育教育，落实廉洁之精神
我市教育局提出的孝、礼、勤、俭、诚、信、善、义、仁、智、忠、廉“十二字” 德育培养目标中，把“廉”放在了重要的位置上，在市教育科技体育局领导下，组织了一次以学校片区为单位的优质主题班会教赛课。对全市各年级段开展针对性强、主题鲜明、衔接自然的廉洁教育，2016年11月3日，本人有幸在双河小学观摩了小学优质主题班会课。从本次参加决赛的班会课选题中可以看出，各参赛教师精心准备和设计，整个课堂的设计，紧紧围绕我市教育局马局长提出的孝、礼、勤、俭、诚、信、善、义、仁、智、忠、廉“十二字”德育培养目标的，各位参赛老师针对小学生的特点，改变了传统班会课由班主任简单说教的模式，教师没设计的内容贴近生活、贴近学生内心需求，材料真实感人，“师生互动、生生互动”，既是对小学生进行廉洁教育比较有效的方法和途径，切实做好廉洁教育，提高学生的思想道德素养，又充分体现了新课标的实质，更落实了以我市“十二字”的德育目标。
一、利用正面引导、警示教育
1．正面教育和学生自我教育相结合时。应该考虑到小学生的特点和思想情况，选择灵活多样的方式进行教育。可以将专题讲座、报告及主题班会合在一起．这样不但能够将学校的教育引导作用发挥出来，还能够将中小学生的学习主动性和积极性调动起来。进行廉洁教育时．不但需要灌输，还需要互动．切实将廉洁教育加入小学德育中，重视廉洁教育的推行。此外，还应该重视以人为本，选择人性化的教育方式进行教育，将中小学生自我提高和自我教育的积极性调动起来，进行具备时代特色、学生喜欢的教育形式创造，从而提高廉洁教育的有效性。
2、将社会实践和廉洁教育结合在一起。对中小学生进行引导，帮助其深入社会，全面了解社会，给社会提供服务，这样能够锻炼学生的毅力。帮助学生形成良好的品格。这便要求学校进行学生廉洁教育社会实践保障体系建立，不断进行实践育人长效机制探索。将社会实践和服务社会及学习更好地结合在一起，完善管理体制，不断增强社会实践的实际效果，帮助学生养成知法守法的观念。学校还应该组织学生参与生产劳动、社会调查、志愿服务、科技发明及公益活动中，这样中小学生在实践活动中接受教育，不断增强自身的使命感和社会责任感。
3、重视学生积极参与意识的激发，给学生机会进行学校管理，调动学生积极性，帮助学生树立良好的责任意识和自主意识。例如我校的红领巾监督岗值周学生，他们在值周领导的带领下，通过自我管理自我约束，后在午自习和阳光大课间检查其他班级的纪律和清洁情况，公正廉洁，从不为自己班级或者邻友班级“徇私”。这既是对学生的行为方式进行引导，要求学生从小事和身边事情做起，日积月累，慢慢养成良好的廉政行为习惯。
4．将先进文化作为载体开展廉洁教育，并将廉洁教育融入学生平时文化活动中。学校可以有针对性地开展一些廉政文化艺术活动，如廉洁主题班会、公益广告大赛和廉政有关的辩论赛，在学校的操场、教室走廊里张贴廉洁警示语，这样不但能帮助学生接受廉政教育，还能获得文化和艺术熏陶，不断提高自身素质。
二、探索廉洁教育有效途径应注意的问题
学校开展管理工作时应该做到坚持育人．在日常管理中对学生进行引导，帮助学生养成良好的习惯，真正做到遵纪守法．形成良好的工作格局和工作氛围。此外，还应该在各个环节中加强学生良好品格和科学态度培养．从而保证链接教育更好地进行。
1、学高为师身正为范。教师应该重视自身业务水平和师德水平提高，切实做到教书育人、爱岗敬业及为人师表。在教学过程中通过自身良好人格、道德、品质对学生进行引导和教育。教师应该根据不同学科特点进行教学德育因素挖掘．将知识和思想教育结合在一起。教师应该起到榜样作用。在知识传授过程中切实做好诚信廉洁教育。确保学生学习时不断提高自身道德素养和政治觉悟。
2、重视信息化建设加强，利用网络等手段进行思想政治教育。学校可以根据需要进行廉洁教育网站或者网页建立，并通过网络进行网络连接教育活动的开展．将课堂和网络的作用真正发挥出来，将网络编程作为开展廉洁教育和弘扬主旋律的场所。通过校园网引导和教育学生拓展廉洁教育的空间和渠道。
3、重视廉洁理论课、教材、课程及教师队伍的建设。在教材和课堂中加入廉洁教育内容，切实做到廉洁教育深入人心。根据实际情况和需要采取措施，大力发挥思品学科带头人和教学骨干队伍，使他们在中小学生廉洁教育中发挥更大的作用。例如学校相关负责人可以根据实际情况，组织学科教师开展廉洁方面的教学竞赛，或者组织有教学经验的教师进行献课，培养一批有潜力的骨干教师，打造出更高层次、更专业的教师队伍。
4、进行廉洁文化氛围营造。将其育人功能发挥出来，开展各种教育活动，进行良好育人环境创造。通过各种活动，建设优良的学风、教风和校风。将校园文化环境优化作为重点，进行主旋律弘扬和高品位突出，切实满足中小学生精神文化方面的需求。此外。还应该重视廉洁教育文化含量的提高，做好廉政宣传和正面典型宣传工作，营造廉荣腐耻舆论氛围。发挥学校文化的育人功能发挥出来。
