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英语教研反思
泽库中心完小李增强
近期教研中心组织了课例大教研活动，应该说我在此次的大教研活动中受益匪浅，这个学期开始呢，我又重新开始教英语，我已经差不多有5年的时间没有接触英语了，这次再教，感觉跟以往着实不同。而且这学期开始，三年级英语教材改编了，所以我现在可以说是个标准的“菜鸟”了。这学期，三年级英语教材启用了外国教学与研究出版社的版本，与以往的山东教育出版社的大不相同。我感觉新的教材有了更多的灵活性和自主性，而且趣味性也更足。
传统的英语教学方式已经不太适应现在的英语教学。这次英语研讨会上，大会踊跃发言，发表个人的教学感想和教学反思，对我的触动也非常大，其中也有很多问题正是困扰我的问题，比如关于英文字母的教学，是集中学习完还是分散学，每节课需要多长时间？还有这次对英文字母的掌握要求是什么？通过研讨，这些问题都得到了很好的解答，而且也从中学到了很多颇有创意的教学方法。比如：数学方法H=1-1，这些方法既简单，又实用，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识点。
通过这次课例大教研的活动，对英语课堂的教学方式有了比较清楚的了解。比如，对字母学习的要求；对英语单词的掌握要求；以及课堂教学用语的要求，如何使用汉语等问题。
英语示范课上，两位英语老师的精彩表现，让我印象深刻，她们良好的教学仪态，流利标准的英语，都让我颇感震撼，深知自己与她们的差距，所以，我在今后的教学过程中，不断地提高自己的水平。
