评析：美术《爱吃苹果的鼠小弟》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱吃苹果的鼠小弟教案”。
同课异构——绘本《想吃苹果的鼠小弟》
小班美术活动——《好吃的苹果》 评析人：高瑞红
幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分。通过美术活动，可以开发幼儿的智力，培养幼儿的想象力，陶冶幼儿的情操，使之得以全面发展的重要手段。在幼儿的绘画作品中，我们能感受到幼儿的情绪变化，能反映出幼儿的观察力、想象力和创造能力。同时幼儿的作品也反映了他们对周围生活的感受。
本次的同课异构是围绕同一绘本进行多领域研讨，绘本《想吃苹果的鼠小弟》故事内容幽默，易于幼儿接受。之前孩子们都已经了解了苹果的外貌特征，而且苹果孩子们都很喜爱，所以老师围绕苹果随之展开了一节关于装饰苹果的美术活动。《纲要》中提到“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。
此次活动从激发幼儿兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相整合进行活动。开始部分以课件的形式出现，使孩子们视线集中到画面上，通过创设情景教学法，调动幼儿学习兴趣，并且根据画面中的一问一答的形式，让幼儿带着好奇去观察、思考，发展幼儿的观察力、思维力，也为下面的活动做了铺垫。
小班的幼儿年龄小，基本处于涂鸦期，对于一种形式的活动很容易产生的厌倦的情绪，同时不知不觉对美术活动活动的兴趣不再那么浓厚。所以张老师在本次活动中采用讲解示范法，利用撕、剪、贴、搓、点这些精细动作的完成作品，这足以让幼儿更有成就感。在这些有趣的游戏中，幼儿不但愉快地掌握了剪、贴、捏、画、撕、搓等基本技能，而且对美术活动的兴趣也提高了不少。“让我们帮助苹果宝宝穿漂亮衣服”，能让孩子们更乐意地参与活动，体现幼儿的主体性，也能进行一次互相帮助的情感培养。
“展示作品”这一环节把活动推上新的高潮，让幼儿充分体会到成功的喜悦，我们要不断培养幼儿的绘画方面的自信心，尊重幼儿艺术表现，合理评价幼儿作品，就能有效培养幼儿的创造性，同时通过展示法让幼儿展示自己及欣赏同伴作品的过程中交流自己的操作经验，发挥了幼儿的主体作用，让每个幼儿都有表现自我的机会，并且对自己的表现能力逐步充满信心。
整个活动老师与幼儿互动，充分体现幼儿在活动中的主体性，他们乐于参与并在活动中创造快乐。虽然孩子的绘画作品，有时不能赢得我们大人的赞同，但是我们要理解童心，从孩子的角度去欣赏，不追求完美，但要提出要求，指明方向鼓励幼儿不断进步，激发他们表现美、创造美充分发挥他们的创造能力，促进每个孩子富有个性地发展。让每个幼儿都有一个愉快的情绪参与活动。不足之处：
1．幼儿粘贴苹果的时候，有的孩子还是把苹果的柄朝下，这时候我也在他们操作的过程中始终用拟人化的语言提醒幼儿不要让苹果宝宝摔跤。
2．这次的美术活动在幼儿感兴趣的过程中快乐的结束了。整个活动孩子们都能尝试着装饰苹果，从而达到了预期的教学目标。如果在幼儿操作的过程中放一些欢快的音乐《红苹果》会让整个绘画过程更轻松愉悦。
3．利用儿歌让小朋友在有声有色中学习了技能，孩子们朗读有声，技能练习形象生动。
