0403;活用高中英语知识;2400（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中英语基础知识试卷”。
活用高中英语知识
摘要 随着我国经济社会的不断发展，社会对人才的综合素质的要求越来越高，高中英语新课标也要求培养学生们的综合英语运用能力，英语是我国学生在高中必修的一门课程，传统的英语教学主要依靠记忆，如何能够长时间的记住单词、短语，因为高中面临着高考的压力，这种英语的教学模式就是为了应付高考，提高英语分数，提高升学率，没有真正地体现出锻炼学生英语交际和运用的能力，主要就在于现在高中的英语课程设置单调，教学模式古板缺乏灵活性，近几十年，我国对高中英语进行了多次改革，就是为了给学生的未来发展打下坚实基础，作为英语教师们要鼓励学生们学以致用，通过课外的教学活动，来提升自己的英语综合能力，为以后未来的发展奠定基础，本文就英语知识的运用问题做简要的探讨和分析。关键词 素质教育 高中英语 运用
高中英语的教育的宗旨就是素质教育，注重学生们的全面发展，培养学生们的创新能力，长期以来我们的英语教学形成了这样一种观念，要求学生去掌握自己所学的知识，为的就是能够在考试中取得好的成绩，这就是所谓的“应试教育”，这样带来的后果就是学生从课本上学到的英语知识不能够学以致用，学生就会逐渐失去对英语学习的兴趣，而是为了考试去被动的学习英语，英语教师在讲台上无论讲的多么精彩，学生们的不能积极主动地去参与，面对英语教学中存在的一种现象，我们应该认真地去思考，探讨出一条切实可行的教学道路。
1.英语学习的意义
英语作为一门语言类学科，在基础教育阶段具有很重要的作用，是高中课程计划的“三大学科”之一，占据了有大一部分的课时，当前高中英语的教学目的就是通过英语的听、说、读、写这些基本的训练，达到获得基本的英语知识，发展学生的思维能力、自学能力和英语交际能力，激发学生们的对英语学习的兴趣，养成良好的思想品德和学习习惯，为将来的发展打下坚实的基础。
高中英语课程的改革就是为了实行英语特色教学，这种特色性的教学是在为每位学生打好基础之上，能够让每位学生按照自身的智力水平、能力、特长以及兴趣爱好来规划自己的职业生涯和将来发展道路，高中的英语教学应该是一个让学生进行自主的具有个性化的学习教学模式，这种特色的英语教学模式的核心就是系统化的多样化的教学模式，主要是教学过程中的设计选题、教材的选择等等方面。
首先我们的高中英语教师应该树立这样的一个观念：高中英语教学的最大的目的不是为了能在高考中取得多高的分数，重点是在于应该培养学生们学习英语、运用英语以及解决分析问题的能力，在新的课程改革中，要把教学重点放在学生身上，主要是要提高学生的学习主观能动性，下面就如何提高学生学习的主观能动性做详细的叙述。
2.活用英语知识，培养学生们的创新能力
高中英语教材中话题非常广泛，涉及到生活中的方方面面，比如健康饮食、国外的旅游学习、全球变暖等等，教师们要积极地去引导学生搜集相关的知识，运用学生在课堂上学到的英语知识或者借鉴课文中的句型来表达自己的观点，学生们在学习了每个单元的词汇时，教师们可以让学生运用一些重点的词汇去造句连文，学生们运用所学的英语知识去表达自己的观点，这样有助于学生对新词的理解和记忆，也能够提高学生们的语言表达能力。首先就是要培养学生们对英语学习的兴趣，因为兴趣是最好的老师，当学生们有了对英语写作的浓厚兴趣，那么学生就能够积极地参与到英语写作的教学课堂中来，树立起自己对英语写作的自信心，形成克服英语写作困难的意志，激励学生们学习英语的自觉性，养成良好的习惯。学生们已进入高中的时候，教室门通过例举例子来让学生们知道英文写作在我们生活中的重要性，比如在以后的求职信、在外企写报告等等，充分地利用网络资源来学生直观的认识英语，让他们对这门语言产生浓厚的兴趣爱好。
英语语法是高中英语教学的重点和难点，在学习语法知识点时要建立良好的学习情境，让学生在情境中潜移默化的学到英语的语法规则，这样可以不让学生感觉到英语语法的枯燥无味，在英语语法的教学中，要设立一个可看、可听、可视的情境，让学生身临其境的去感受英语语法，教师引导学生感受英语语法在英语对话的运用，把一些抽象的语法知识转化成事实，这样学生能够更快地掌握英语语法的用法。
3.为学生创设英语的环境
如果将外语学习设置于一个真实的语言环境中，那么学习效果肯定就会比较好，所以教师们就要去培养学生们的跨文化的意识，让学生们在课堂上或者课外了解西方国家的文化习俗，通过西方的一些节日、阅读英文报刊等方式方法去培养学生们的跨文化意识，在我国的高中英语教学中因为客观因素的限制，学生们几乎很少接触到原生态的英语发音和英语学习的环境，导致了学生在进行对话练习时有“中式英语”，针对这种情况，最好的解决方法就是在日常的英语教学过程中，要大量的进行“模拟的英语对话”，去形成英语语言的惯性，学会运用英语的思维方式，感受出英语的交际的特点，学生们将平时在课堂上学到的英语知识点运用于英语的对话中，培养学生对英语的语感。
随着我国教学硬件设施的不断改善，越来越多的英语教师将英文电影欣赏引入到课堂教学中，与传统的英语教学模式相比，英文电影蕴含丰富的英语知识、地道的英语表达、英语的思维习惯等等，这些知识内容是在课本上学不到的，这种教学模式能够极大的去激发学生们学习英语的兴趣和提高他们运用英语的能力，当然教师们在播放电影的同时还要给学生们做适当的讲解，比如选取一段电影片段，首先用无字幕的状态给学生们播放一遍，让学生们根据自己所学的英语知识去猜测电影中可能要表达的意识，第二遍用有字幕的状态去播放一遍，让学生对照刚才自己猜想的内容，找出自己的错误，纠正他们在英语发音上面的误区，最后还是用无字幕的去播放一遍，那么这个时候学生们应该已经能够在无字幕的状态下，听懂电影的发音了。
结语
综上所述，在高中英语的教学中，教师们想尽办法让学生们所学的英语知识能够在实际中灵活的运用起来，让学生们具备运用英语知识进行思维、交际、获取新知识的能力，让学生们真正的做到学有所用、学以致用，让英语成为一门培养及提高学生综合素质的学科。参考文献
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