幼儿园里走一走_幼儿园教案走一走

幼儿园里走一走由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园教案走一走”。

幼儿园里走一走

活动目标：

1.熟悉幼儿园的主要环境。

2.了解幼儿园里医务室、厨房等地方的基本用途。

3.初步引发幼儿喜爱幼儿园的情感。活动准备：

1.幼儿对幼儿园的部分设施已经有初步的了解。

2.幼儿用书：《幼儿园里走一走》。

3.小红旗标贴若干，幼儿园医务室、厨房、大型玩具等地方的照片若干。

4.音乐磁带、录音机。(选用本丛书配套小班上学期音乐磁带中歌曲《我爱我的幼儿园》)活动过程： 活动过程：

一、看照片，猜地方。

1.教师：幼儿同里除了我们班级，你还知道哪些地方?

2.教师：看看这些照片。这个地方体见过吗？在哪里见过你们说的这些地方(医务室、厨房、大型玩具、多功能活动区……)在哪里呢？我们去找一找、看一看。

二、幼儿分成两组，分别由两位教师带领，在幼儿园里找找、看看、玩玩。

1.每位教师带领一组幼儿分头出发去寻找医务室、厨房、大型玩具区…·每找到一个地方，教师就向幼儿介绍该地方的特点或者带幼儿玩一玩。例如：找到医务室时，可以认识一下保健医生．请保健医生给幼儿介绍她的工作，找到厨房时．可以请厨房的炊事员介绍今天的饭菜，鼓励幼儿多吃饭菜，身体长得棒棒的；找到大型玩具区时，可以让幼儿玩一玩，体验游戏的快乐。

三、回班后简短小结．并完成幼儿用书相关内容。

1.教师：你刚才看到了幼儿园里的哪些地方？看到什么?知道这些地方有什么用吗？

2.教师(请幼儿看幼儿用书)：书上画了幼儿园里的什么地力？请给你刚才找到的地方贴上小红旗，其他地方请爸爸妈妈用汉字记录或画下来。

3.欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》。活动反思：

这次活动主要是针对小班幼儿刚入园的情况而设计的，因此我们选择《走一走，瞧一瞧》这一课程作为活动的载体并取得了良好的效果。在活动中我们主要运用了看看、说说、想想的表现等多种方法逐步引导幼儿感受和体验幼儿园的环境和相关的工作人员。

同时，通过教师的语言、动作，来营造这种幼儿园的环境，并能让幼儿体验到活动的快乐。总的来说，这次的活动目标还是比较明确、层次清晰的。但是还是存在一些问题的，有待下一步解决：

1、在活动过程中，教师观察幼儿的表现还不够仔细，再下一阶段的活动中教师应始终跟随幼儿，并时刻提醒幼儿注意安全。

2、光单单带幼儿熟悉幼儿园的环境和相关的工作人员是不够的，应结合幼儿的日常活动随时进行。