英语课教师的课堂教学语言_英语课堂教学语言

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英语课教师的课堂教学语言

英语教师的课堂教学语言是学生最大、最可靠的英语输入来源。在小学英语课堂教学中，有的老师不太喜欢或者适应用英语组织课堂，那你是用英语组织课堂吗？如果不是，为什么？如果是，那你的教学效果怎样？请你介绍一些英语组织课堂的教学经验。

我认为：英语课用英语组织教学是必然的。平时教学中，我一直用相对简单的英语课堂指令组织教学。英语作为语言学科，我们在教学中要将培养学生的英语语感作为第一要务。课标中指出：要培养学生的英语综合语言运用能力。这对我们英语教师来说是非常高的要求。什么是英语综合运用能力？我的理解是学生既能听懂，又能表达，既能熟练的读，又能规范的写。那么，如何达到如此的程度？我想，教师要从每一个教学细节做起，进入英语课堂，就要给学生创设英语的氛围。让他听到的，看到的都是英语。只让他的思维反应以汉语作比对。也就是说，要让学生听到看到英语像汉语一样熟悉。试想：如果教师用汉语组织教学，那学生学到的只是机械的翻译。我们英语教学的最终目的是学语言，而不是以翻译文本代替语言学习和能力培养。

我曾经也有过一些借班上课的经历。也担心人家的老师是汉语组织教学，学生进入我的课堂能否更上？事实证明，刚开始的确有些艰涩，但随着教师的诱导，体态语的提示。后半节课，学生配合的默契程度超乎想象。可见，我们完全不必担心全英式上课学生听不懂，而只需想方设法让学生适应我们的课堂。久而久之，对学生的语感形成，能力提升就会达到潜移默化的效果。