语文课堂教学的要求由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文课堂教学常规要求”。
巩义市第三小学语文课堂教学的要求
1、导入课题
2、呈现学习目标。
教师要按照新课标要求设计学习目标，引入课题后要向学生呈现目标并简要解读，让学生真正明确学什么、怎么学、达到什么目标。并且各个学习环节都要紧扣目标，让学生在课堂上全力以赴、积极思维、迅速行动，注意力没有一丝一毫的时间游离于课堂之外。
3、学习新知
（1）小组合作：这是学生相互学习共同促进的重要环节，在这个环节中不仅是优秀学生帮助后进生，最重要的是让每个学生都提出不同的观点，交流思想、碰撞智慧。教师全面掌控讨论过程，让每个学生明确讨论的内容、要求和分层目标。小组长负责具体组织，围绕问题进行交流、讨论，坚持分层讨论原则，对小组内部不能解决的问题要提交全班讨论解决。任课教师要深入到每个学习小组，调控讨论过程，坚决克服低效讨论或不专心讨论，确保讨论高效、有深度。
（2）展示点评，点拨升华。
①教师备课时要设计好学生展示的内容，不同层次的学生要展示不同难度的问题，确保展示有针对性。
②要求学生尽量主动展示、主动点评，老师可提前帮助学生做好展示和点评的准备。③展示的内容对其他同学有启发和借鉴意义，可以是正确过程，也可以是错误教训，可以是总结沉淀的方法规律，也可以是对题目的拓展提升。
④展示和点评全员参与，严防课堂变成几个同学的独角戏。展示的问题满足不同层次学生的需求，班级要创设一种安全环境，让每一个学生敢于展示，勇于点评，不怕说错。
⑤老师要在点评过程中进行即时性评价，对生成性问题和重点疑难进行启发、引申、拓展、追问，对知识进行深化、提升。
⑥即时评价时，一评知识，二评情感态度，三评过程方法、肢体语言是否合适、声音是否宏亮、语言表达是否准确等。
4.总结梳理，教师再引导学生对照学习目标，组织学生认真总结当堂学习内容，构建清晰的课堂知识网络。
5、达标测评
达标测评是每节课必不可少的环节，为下一步的作业设计提供了依据和支撑，围绕当节课的学习目标设计测评内容，当堂内容当堂清出底子，迅速、独立完成当堂检测。
6、布置作业。
每一节课后，教师都要根据达标测评的结果设计作业，要针对学生易出错的地方进行。
7、课后要及时写教学心得和反思。
