《我的家乡在哪里》课堂设计_我的家乡教学设计

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《我的家乡在哪里》教学设计

教学目标：

1、通过学习地图图标，能正确辨认地图上的简单图例、方位，了解什么是比例尺。

2、通过了解家乡，激发学习热爱家乡的思想感情。教学重、难点：

在地图上查找本地、本省及各省会城市的位置，能正确认地图上的简单图例。教学准备：

1、中国地图、多媒体课件。

2、课前收集、了解地图及家乡的有关知识。教学过程：

一、谈话导入

师：亲爱的同学们，我们每一个人都有自己的家乡，家乡是淡淡的柔情……家乡是浓浓的思念……家乡是丝丝的牵挂……你的家乡在哪里？家乡在你的眼中是怎样的？（采访同学1——3名）

师：是啊，同学们的眼里，家乡永远是最美丽、最可爱的地方，在这片土地上，有我们成长的足迹，快乐的回忆，这节课就让我和谢同学、X同学一起带领大家走进我们的家乡---重庆。师：有请谢同学和X同学。

二、找家乡

谢同学：我们有个共同的家乡，它的名字叫重庆，在我们祖国的版图里，它在什么位置呢？

X同学：别急，先让我们简单地了解一下地图上的方向、比例尺、图例吧！（结合PPT介绍）

谢同学：我从数学课上知道地图上的方向是上北下南左西右东，确定了方向就可以确定地图上某一点的具体位置。

X同学：地图旁边的这条线段是比例尺，地图的比例尺为1﹕370千米，也就是说图上1厘米表示实际距离370千米，通过它可以计算出图上两点之间的实际距离。

谢同学：地图上的图例就是表示各种事物的符号，如：首都用红色五角星表示，省、市、自治区政府驻地用红色圆形表示；国界、省界、地区界分别用虚点线表示；（可结合地图讲解）铁路用黑白相间的线段表示；公路用红色单线表示；河流用由细到粗的蓝色单线表示；山峰用黑色三角形表示……

X同学：同学们，认识了这些图标，你能在地图上找到我们的家乡吗？（抽生上台演示）仔细瞧瞧，我们的家乡像一只飞翔的雄鹰，多么神奇啊！

谢同学：那在我们的家乡周围，还有哪些好邻居呢？（抽 生上台结合地图介绍）

谢同学：我们的家乡重庆位于中国西南部、长江上游地区。渝东南临湖北和湖南，渝南接贵州，渝西、渝北连四川，渝东北与陕西和湖北相连。幅员面积82402.95k㎡。（PPT：数字展示）

三、知家乡

X同学：知道了家乡的位置，那你对我们的家乡有哪些了解呢？

谢同学：同学们，下面我们做个游戏——“英雄联盟话重庆”。我们将全班同学分为两组，左边的一组为“山城英雄”，右边的一组为“雾都英雄”，比一比哪一组的同学了解自己的家乡多。

X同学：下面我宣布游戏规则：每组同学轮流回答，在五分钟内，看看哪组的答案又多又正确，正确一次加一颗星，星星多的一方为胜。游戏马上开始。

（学生课前自己搜集资料，多方面介绍。谢同学和X同学各负责一组，点名学生回答，老师负责用“星”记录成绩。）

谢同学：比赛的时间到，我们用掌声有请X老师宣布比赛结果。

X同学：大家说得真好，你们是通过什么途径了解到这些知识的呢？（抽生）其实我们还可以通过图书馆查阅，翻阅报刊杂志，到相关部门询问等方法收集资料。谢同学：同学们真能干！对我们的家乡了解真不少!那你知道我们的家乡为什么叫重庆，为什么简称“渝”？下面我们一起去听听小博士的介绍吧！（PPT配音介绍）

X同学：你在日常生活中，哪些地方见到过“渝”这个字？（抽生）我们再跟着小博士再去看看吧！（PPT音乐图片）

四、赞家乡

谢同学：我们的家乡物产丰富，我们的家乡景色宜人，我们的家乡人才辈出，亲爱的小伙伴们，你想怎样赞美我们的家乡呢？可以用歌曲、绘画、诗歌等形式，也可以用自己喜欢的形式进行展演。现在就开始吧！

X同学：同学们赞美家乡的形式多样，让我们充分感受到了大家对家乡的热爱之情。下面请老师对今天的活动进行总结。

老师：通过今天的学习，同学对家乡有了更多的了解，请你把今天的收获记在书上的第五页上。同学们，我们的家乡——重庆，有悠久的历史，厚重的文化，富饶的土地，有谁不爱自己的家乡呢？最后，让我们伴随音乐一起再去看看美丽的家乡吧！