桠 溪 中 学 小 班 化 教 学 规 程由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“福建省龙海市程溪中学”。
桠 溪 中 学 小 班 化 教 育 教 学 规 程
为让班级充满成长的气息，让课堂充满生机与活力，各班级、各班主任、各任课老师要按以下规程做好小班化教育教学工作：
1．各班要做好张扬班级个性、凸现班级特色，富有新颖创意的班级文化建设，营造书香氛围浓厚、环境优美整洁、向真向上向善、导向激励鲜明的班级环境。
2．课堂教学要根据本校生源特点，紧紧围绕“低起点、重基础、勤反馈”的原则，创设符合学生最近发展区的问题情境，让学生进得去、听得懂、学得会，培养兴趣。
3．各班级要建立学习小组，每组要有小组长或召集人，组内有第一、第二、第三„发言人，小组内的成员分工应明确，合作有效，提倡积极开展小组竞赛活动。
4．老师要积极营造小组合作学习的方式，要努力创设分组活动、交流、讨论、展示等学习环节，合作应多类型、有成效。
5．老师要勤于巡视各小组的活动、交流、讨论情况，并适时地加入到某些小组中去，指导小组的活动。
6．老师要充分关心、关注到每一名学生，让每一名学生积极参与到课堂内容中去，让每名学生都有展示的机会。
7．要鼓励学生积极思考，举手发言，对于富有挑战性的深度思维问题，要留足够的时间让学生深度思考，并在独立思考的基础上讨论交流。
8．老师要加强对学生的个别辅导，有针对性地个别交流，重视提优补差。
9．每节课留10~15分钟的课堂反馈训练时间，让绝大数学生在课堂上掌握本节课应学知识，练习要面向全体学生。老师要带着红笔进课堂，快速、及时批阅当堂练习，并指导小组长传批，学生及时纠错。
10．老师要多进行鼓励式教育，每周至少激励1次。表扬要得体，建议要中肯，批评要适当，对个别问题学生的批评教育宜课后到办公室单独进行。
11．每节课留1~2个思考题，让学有余力的同学课后思考并解决。
12．作业要求节节清、天天清、周周清，教师要建立作业跟踪制，建立档案，记录学生作业上交情况、完成情况、质量情况、订正纠错情况等。
高淳区桠溪中学
2013年10月
