苏教版六年级语文上册第2单元知识点Microsoft Word 文档由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏教版语文六上知识点”。
苏教版六年级上册第三单元知识点
第二单元主题：人间真情
一、字词
1、看拼音写汉字
lìn xiàng rú shàng qīng lián pō bì ràng qīng fà（）（）（）（）（）jù jīng huì shãn háo bù jù pà chún qiāng shã jiàn yǎn gài（）（）（）（）zhēng fēn xiāng duì kuān shù lǎo mài hūn yōng wǔ rǔ（）（）（）（）shēng míng dà yì yán xí hān bï fǔ dǐ tán qiān qiū（）（）（）（）xǐ shù chuān dài yáo huàng lì hài cì ěr duǎn zàn（）（）（）（）（）（）tān tā shùn jiān tā xiàn shēng sǐ yōu guān zhì xù
（）
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wēi rán yì lì diào qiǎn diān bǒ qī liáng shēn cái ǎi xiǎo（）（）（）（）（）wà zi jiǎo wàn bí tì tiān jīng dì yì qīng wěn liǎn jiá（）（）（）（）（）（）
2、形近字、音近字辨析
赵（）廉（）韩（）惧（）泣（）赶（）镰（）朝（）俱（）位（）唇（）庸（）墟（）漱（）舰（）辰（）慵（）嘘（）嗽（）船（）吱（）撼（）凹（）感（）胎（）枝（）憾（）凸（）咸（）抬（）诠（）释（）曼（）薄（）愣（）栓（）译（）漫（）蒲（）楞（）
3、多音字
咽yàn（狼吞虎咽）模 mó（模范）散 sàn（散步）yān（咽喉）mú（模具）sǎn（散漫）yâ（哽咽）
翘 qiào（翘尾巴）号háo（怒号）奔 bēn（奔跑）
qiáo（翘首）hào（号码）bân（投奔）乘chãng（乘机）禁jīn（情不自禁）难nàn（苦难）shâng（千乘之国）jìn（禁止）nán（难得）几jǐ（几个）薄 bó（薄雾）裳cháng（绿衣黄裳）jī（几乎）báo（薄饼）shang（衣裳）二．课内阅读
（一）填空： 《负荆请罪》
1、《负荆请罪》是（历史小话剧），课文是根据历史故事（将相和）第三部分而改编的。剧本共分为（两）幕；第一幕侧重写的人物是（蔺相如），第二部分侧重写的人物是（廉颇）。剧本开头先写明（时间、地点和人物）。剧中的方括号内主要交代（舞台布景）及（人物活动情况）；剧中的内括号内交代（人物说话时的表情、动作）等。剧本通过人物对话，讲述了（战国）时期赵国大将军（廉颇）向遭受其侮辱不与之计较的上卿（蔺相如）负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的（博大胸襟）和廉颇（知错就改、爽直磊落）的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是（背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪）。《船长》
1、《船长》是一篇（短篇小说）。这篇小说讲了（哈尔威船长）在（“诺曼底”）号客轮遭到（“玛丽”）号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，（镇定自若）地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长（忠于职守，舍己救人）的崇高精神。
2、课文作者是（维克多·雨果），（法国）文学史上最伟大的作家之一，被称为（“法兰西的莎士比亚”）。代表作有（《巴黎圣母院》、《悲惨世界》）、《笑面人》、《九三年》。
3、课后第4题句子的含义：
（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。
（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。
4、背诵25-30自然段。
5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。《爱之链》
1、《爱之链》这篇课文是一首（爱的赞歌），作者是美国作家（杰尼·巴尼特罗依·李）。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了（人与人之间的爱的链条），赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：（当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手）。
2、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写（乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主），乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在（传递着延续），这就是一根（爱的链条），这就是（爱之链）。
3、乔依：（助人为乐、无私奉献）。
（二）阅读理解：
1、《负荆请罪》是个历史小话剧，共分为两幕：第一幕通过韩勃与蔺相如的对话，揭示出“负荆请罪”的原因；第二幕是文章的重点，讲述了战国时期赵国大将廉颇向上卿蔺相如负荆请罪的过程。
本文通过人物对话，讲述了战国时期大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事，赞扬了廉颇知错就改和蔺相如顾全大局的高尚品质。
2、《最后的姿势》记叙了5月12日下午两点多，在地震来临的瞬间，正在教室上课的谭千秋老师张开双臂，用自己的身体护住四名学生的感人的事迹。并通过同事和学生的回忆进一步从侧面写出谭老师的幽默与才气。
本文叙述了在5·12汶川大地震到来时，谭千秋老师用自已的身躯护住了难以脱身的四名学生，而他却因此献出了宝贵的生命的故事。赞颂了谭千秋老师恪守职守，一心为学生，充满无私大爱的高尚品质。
3、《船长》本文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号遭遇“玛丽”号巨轮猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若地指挥60名乘客和船员在秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，最后随轮船一起沉入大海。
本文通过写“诺曼底”号遇险后船长哈尔威以牺牲自己为代价，成功解救60名乘客和船员的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍已救人的崇高精神和尊重妇女、爱护儿童的人性美。
4、《爱之链》本文叙述了失业的乔依在路上遇到一位老妇人，他帮老妇人修好了车却不要任何报酬，老妇人十分感激。随后老妇人在一个小餐馆得到年轻的女店主的悉心照顾，深受感动，留下了一些钱悄悄离开。实际上这位已怀孕8个月的店主正是乔依的妻子。
本文通过讲述乔依、老妇人和乔依的妻子三个人之间互相帮助、传递爱心的故事，赞扬了人与人之间的友爱互助。告诉我们：当别人需要帮助的时候，应该伸出热情的双手给别人以帮助。
