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我与初中英语新课改共成长
内容提要：新课改的春风，吹拂着英语课堂教学。为适应新课改的要求，英语教师应树立新的教育理念，因材施教,为每一个学生的发展奠定基础，实行民主教学，为学生营造宽松和谐的学习氛围，开展丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣，拓宽语言学习空间，提高学生的语言运用能力，着眼于提高学生素质，努力培养学生探究性学习的能力。
关键词：英语 课改成长
新课改的春风，吹拂着英语课堂教学。面对新课改，初中英语教师如何更新教育理念，实施素质教育，运用科学的教学方法，努力培养出适应时代要求的创造型人才呢。在这里，笔者结合自身教学的实践谈一点肤浅的认识。
一、坚持因材施教,为每一个学生的发展奠定基础
万事万物无不具有自身的特殊性。学生也不例外，他们在学习中存在智力、兴趣、性格、态度、语言基础能力、学习方式等方面往往存在着一定的差异。因此，在教学中，教师必须根据不同学生个体差异，提出不同的要求。每个学生都有获得成功的愿望和潜能，教师应平等对待每一位学生，尤其是面对后进的学生，应予以更多的关爱和鼓励，要注重培养他们自强不息，百折不挠的奋斗精神，鼓励他们在学习上知难而进，尽快赶上优等生。
二、实行民主教学，为学生营造宽松和谐的学习氛围
课堂教学不只是单纯的知识性的活动，它同时也是情感交流活动。教师要充分利用“亲其师而信其道”的心理效能，强化师爱的作用，做到“三带”，把微笑带进课堂，把鼓励带进课堂，把竞争带进课堂。在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。鼓励学生大胆地说英语，并对他们在学习过程中出现的错误采取宽容的态度。这样，不仅锻炼了学生英语表达能力和胆量，而且在无形中发展了学生运用英语交际的能力，培养了他们灵活运用英语的学习习惯。
三、开展丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣
高效的学习源于学生浓厚的兴趣，而兴趣的培养又离不开丰富多彩的活动。如进行课前三分钟小演讲，同学们争先恐后，展现自己才华。定期召开的学习经验交流会，使学生掌握了更多的学习方法。英语故事、英语小品表演，激发了学生说英语的强烈愿望。学生们在活动中学到了知识，增长了才干，体验到成功的喜悦，从而有力地促进了教学工作。
四、拓宽语言学习空间，提高学生的语言运用能力
为了提高学生的语言运用能力，教师应为学生开拓主动发展语言的空间。英语主要教学任务就是训练学生的听、说、读、写等四方面的能力，从而使其全面地掌握这门语言。因此，在英语课堂上，应该充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，让他们爱学、乐学。
五、实施素质教育，培养学生探究性学习的能力
学生是课堂学习活动的主体。教师应注重培养学生独立学习的能力，让他们有更多自主学习、独立思维的时间与空间，让其在学习中学会如何去获得知识的方法，以达到培养创新意识、提高创新能力的目的。在教学过程的设计和安排上，要注意发挥学生的主体作用，尊重学生的独立人格，激发学生探究欲望，想方设法培养其独立获得知识、创造性运用知识的能力，从而增强学生的成就感。
总之，面对课改，教师自身应更新教育理念，坚持终身学习，注重知识的更新与多元文化素养的培养；变换教学方式，运用多种教学手段，创设语言情景，开展丰富多样的语言实践活动，激发学生主动参与语言实践活动的热情；要及时对自己的教学行为进行反思，不断研究、创造、发展、丰富英语教学方法；要深刻理解课改精神，把教学与课改目标紧密结合，不断更新观念，与新课程共成长。
