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我曾经写过一篇4五千字的文章——《思想的力量》，强调一个人的思想对人的发展有着至关重要的作用。现在谈到教育，有人说学识重要，有人说方法重要，还有人说品行重要。这些我都不反对，但我觉得最重要的是思想，一个教育者的思想高度几乎决定了教育的成败得失。下面我要不厌其烦地谈几个例子，希望引起同行们的关注。
二十七年前，我是一个师范生，学校有一位音乐老师，花白的头发，花白的胡须，距离退休可能没有几个年头了，但精神矍铄，圆脸，双层下巴，对襟外套的纽扣从脖根到底边扣得严严实实，方口布鞋洗得光洁如新，走到哪里，笑声就随到哪里。每次学校举办晚会，几个高校刚刚毕业的老师出尽了风头，吹拉弹唱，样样精通，场场表演，台下掌声如雷。那位老教师排练的节目多是些秧歌、快板，偶然还上演一两个地方戏或者来一段民间小调。在改革开放的初期，那样的节目实在没有新鲜感，稀稀拉拉的掌声使得演出有些尴尬。但从这位老师门下走出来的学生，后来都成了各个学校音乐的领军人物。原来这位老师他时常激励学生要超过自己，说是他没赶上好时光，有热情，但遗憾多。还时常夸赞每个学生的进步：你手风琴弹得棒，你上，他笛子吹得好，领奏；那个女生长得漂亮，嗓子有点哑，跳舞；那个男生经常打架，来一段配乐武打„„发挥得好，当然表扬，没发挥好，下去再练习，再向老师、同学请教，过几天他再来欣赏。几天后这位“老学生”用崇拜的眼光认真仔细的品鉴每一个学生的表演，然后和大家一块讨论，提出改进意见，那口吻当然都是商量的语调。表现欲极强学生都愿意在他的鼓励下“出出风头”。
无独有偶，带书法课的老师，也有一大把年纪，第一节课让我们每个人将毛笔提起来在报纸上画圈，看谁的圈画得粗细均匀，光滑圆润，等到能悬腕悬肘，他才教点横竖撇、间架结构。新年举行对联书写展示，教室里挂满了学生的作品，他像查作业一样如数验收，谁都要写，一个不漏。有一个学生被逼无奈，从衬桌框的报纸底下抽出他的作品交个老师，涨红了脸掐指甲。“这孩子下功夫了，结构上有点小毛病，但能把楷书写到这份上也不错，现在可很少有人用楷书写对联，这路子算是找对了”老师说完就把那副对联挂在最前端，后来这个同学成了全国书协会员。在那个年代，两位老先生都算不上才华横溢——毕竟恢复高考七八个年头了，差不多的学校都有一些令人眼馋的“明星”。但他们的“赏识教育”，在那时却是很先进的教育理念。www.daodoc.com www.daodoc.com sizhengdz.com www.daodoc.com www.daodoc.com www.daodoc.com
后来听我的同事谈到对他影响最大的老师是学校里的一个保管员，说此人没上过讲坛，喜欢抚摸小孩的脑袋：“这娃头圆圆的，乖得很（帅气的意思）！考试第几名„„哦，第六名。好好学，下一次考个第五名。”这个常用的奖赏方式就幸运的落在了我同事的头上，等我的同事考了第四名的时候，小孩子爱表现，把成绩单拿给他炫耀。老保管竖起大拇指：“我说圆头娃娃厉害，这不，进了两个名次了吧！”体貌上的圆头成了同事学习的动力。后来，我的这位同事发现“上当了”，因为一个“扁头娃娃”还是念念不忘老保管员，老保管说“扁头娃娃”后脑勺没受挤压，灵光得很，将来能当大官。现在“扁头县长”就是当年的“扁头娃娃”。
相反，那时，我们学校新分配来一个音乐高材生，小提琴拉得棒，歌唱得动听，现在是某著名高校的教授。由中等师范学校调到著名高校，没用上五六年的时间，算是坐了“直升机”。但上过他音乐课的学生没有几个喜欢的。他对我的打击和伤害至今记忆犹新：期末考视唱，我刚一张嘴，他就装着四下张望，说我唱得和鸭子叫一样难听，这周围没水，哪来的鸭子叫。当众给我六十五分的成绩，劝我以后别学音乐，班里其他学生还有比我表现好的，成绩都不及格，在他看来是给我开了绿灯，但对我来说受了极大的打击和耻辱。现在我四十五六了，还没信心在别人面前唱歌。这位老师率性而为，丝毫没有考虑学生的自尊，纵是才高八斗，也不是个好教育工作者。同样是打压，给我带绘画的老师却很有思想，当他发现我替别人画了五幅作品后，给那五幅作品打了“良好”等次，给我却给了“不合格”的成绩，既认可了我的实力，又批评了我的弄虚作假。现在想来他是动了一番脑子的。
前天学校开运动会，开幕式和闭幕式上有女儿的节目，女儿缠着让我观看他的表演。我觉得她钢琴弹得不错，这次却要表演唱歌和指挥，这不是她的长项，何况指导老师又是她的班主任田文军，这位老师也没有音乐方面的特长，想来不会有什么惊喜。碍于孩子的热情，我从百忙之中抽身做了女儿的观众。那天女儿高挑的身材，规范娴熟的指挥令我刮目相看，全班同学服装独特、歌声嘹亮、节拍平稳。接下来是个人才艺展示，钢琴独奏当然是我女儿的强项，出我意料之外的是她的一曲英文歌曲打动了现场的观众和评委。女儿获得了一等奖，他们班的合唱也获得了一等奖，班主任获得了优秀组织奖。她的班主任对这次活动最津津乐道的是自己独特的思维：“张婧婧（我女儿）学了几年钢琴，节拍肯定平稳，音乐老师一点就会，其他班里的同学唱歌不合拍，指挥的节拍也不稳；选英文歌曲，给人耳目一新的感觉；另外全班同学穿红色上衣和其他班级深蓝色的运动服形成鲜明的对比，何况红色更能展示高二学生青春活力。我们对夺第一是充满信心的。”用思想组织比赛，就好像田忌赛马，岂能不赢？再看一下我女儿班里的成绩，全年级前五十名，她班就有二十二个。你问其中的奥妙，全校师生都一致认为，这一班同学厕所卫生打扫得好，才使学习成绩突出。看似风马牛不相及的两件事，田老师没有像其他老师那样只强调学习是最重要的，考上大学是关键，他把打扫卫生、开运动会和学习一样看待，把它们放在事关班级荣誉的高度要求学生。我女儿时常在我面前自夸：“我们班里搞艺术的几个学生经常受到田老师的表扬，说我们人品好，不胡来，学习成绩都不错，不拉班级的后腿，不像其他班里的艺术生，一直是班主任的负担。我们是班里的骄傲，班主任的骄傲。”说老实话，这几个搞艺术的学生都是在田老师班里才被驯服的。他先严管，接着给孩子们定目标，稍有进步就把他们从别的艺术生里划出，归于上流，再从高要求，循序渐进，水到渠成。这是一个有思想的教师，取得卓越的成绩，受到学生的爱戴是理所当然的。
想起我们学校的副校长，我的老师张永丰。他批评我的儿子，过年后第一次见老师的面不问好，其他几个老师子女都没有问老师好的习惯，从而预言这样的学生没有出息。我佩服他的直言不讳，更佩服他的远见卓识——没有人品，没有修养的孩子是不会有自制力的，是没有出息的，即使现在学习成绩突出，总有一天会沦为粪土的。在他的指导下，政教主任任鸿琪组织的个人才艺展示很有思想：主项才艺彰显表演者学有所长；辅助才艺体现学生的综合素质；知识问答注重基础，意在引领课堂教学；主持人换用新面孔，有利于培养新人，给年轻人以鼓励„„原任校长郭忠伟，他求真务实、包容、开放的管理思想在我校得到了传承，哪位老师没有理解老校长的管理思想，不用思想指导教学，再渊博的知识，赤诚的爱心，灵活多样的方法也不会得到充分的施展。
有人说毛泽东带领全中国人民站起来了，我说站立的不是腰杆，而是思想，翻开历史课本，一部近代史，对历史事件的评价几乎都以毛泽东思想的认识论为出发点。一个教师，要使我们的学生站立，必须使教育者和受教育者的思想站立，思想是教育的灵魂。
