PEP小学英语三年级下册Unit2修由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“pep小学英语6年级下册”。
教案：Unit 2My Family
教材来源：小学三年级《英语》教科书/人民教育出版社2012版
内容来源：小学三年级《英语（下册）》第二单元
主题：My familyA Let’s talk
课时：共6课时，第2课时
授课对象：三年级学生
设 计 者：马燕菊
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
能在图片、图像的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能根据录音模仿说话。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作；能做简单的角色扮演。
2.教材和学情分析
这是本单元第二课时。三年级上册学习过句型：This is….Nice to meet you。本节课教学内容重点句型：Who’s that man? He’s my father，学生要学会描述人物，以对话形式描述人物。其中What’s that man？的表达可能是口语交际中的障碍。
目标
1．借助录音，能听懂、会说A部分的对话，重点掌握“Who’s that woman? Who’s that man? She’s….He’s….2．借助本课时的主句型, 能询问他人是谁及做出正确回答。
评价任务
1．借助录音和图片，让学生学会模仿并跟读句子，注意语音语调的准确。（检测目标1的达成情况）
2．根据本课时的主句型，关键词。学生能替换关键词创编新的对话内容。（检测目标2的达成情况）
教学过程
Step IRevision
1.播放英语歌谣A let’s chant。
2.学生拿着自己爸爸妈妈的照片作介绍。
StepⅡPresentation
1．学习句型Who’s that man?
→接着刚才的环节教师继续和学生对话，课件出示人物图片，学生问Who’s that man/woman?之后学生2-4人进行操练，熟练运用句型。
2.看卡通填空。
播放卡通，让学生感知对话并回答问题。
→Who’s that man?
→Who’s that girl?
→领读问题与答语。
3.跟读对话。
→每句话跟读相应的遍数。
→美读指导。学习难点句型Who’s that man?的语音语调，并跟读多遍。
→美读检测。
4.自读对话。
5.分角色朗读对话。
→组内分角色。
→组内操练。
→提问展示。
6.一分钟背诵对话。
StepⅢPractice
1．交际运用
→老师准备几个人物头饰，让学生扮演进行自我介绍。
→学生选择一个人物在小组内进行互相介绍。
StepⅣConsolidation
根据Point and say 部分的提示创设情境：两名学生互相描述自己画的人物。
要求学生结合情境，使用所学语言进行交际。
StepVHomework
1.背诵对话。
2.根据主句型提示创编一个对话。
教学反思
