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本科生化学应用英语教学大纲
教学目的和要求
随着我国科技水平的迅速提高，国际间学术交流的日益频繁，以及双语教学的推广，具有一定的应用英语能力对当代大学生是十分必要的。因此本课程的设置具有重要意义。
本课程的教学目的是在学生掌握了化学专业基础知识和具有一定英语水平的基础上，通过应用英语课程的学习，使学生掌握英语这一学术语言的使用方法。具体包括：掌握阅读英语专业文献、书籍的能力，基本掌握英语学术论文的写作方法和做英语学术报告的方法，具备初步的英语学术交流能力。总之，本课程的教学目的重在应用英语的实际应用能力和学术交流能力的培养。通过本课程的学习，为今后的学习、科研工作打下坚实的基础。
课程内容
1．专业文献阅读
通过教材的阅读、学习，使学生掌握一定量的专业词汇，熟悉化学专业的英语表述。为以后的科研工作打下基础。
本部分的教学采用的教材为Advanced Chemistry through Diagrams，教材涵盖了无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、高分子化学的基础知识。本教材属于牛津应用英语基础丛书的化学类，包括常用的化学专业词汇和句型，十分适合作为应用英语的阅读教材。本部分的教学给出与教材配套的补充资料，将教材制成相应的PowerPoint文件，文件包括重要词汇的读音（据韦氏字典），以克服专业词汇能阅读、但听不懂、不会发音的问题，便于同学们课下学习；课堂上采用多媒体教学，讲解与教材配套的PowerPoint文件。另外，在讲义中对教材中的语言难点给出注解，以便学生对教材进行深入的学习和理解。
2．学术论文写作与发表
论文写作的教学是使学生掌握英语学术论文的结构及书面语言的表达，了解学术论文的投稿、审稿、发表程序、英文稿件的格式要求以及与编辑联系的信件格式。针对学生的作业、练习情况，分析讲解常见的语言问题。使学生具有一定的英语学术论文写作能力。
教学内容：
学术论文的投稿、审稿、发表程序，英文稿件的格式要求以及与编辑联系的信件格式。 论文发表的注意事项。
学术论文的总体结构，各部分（按化学类论文的惯例，分为题目、作者及地址、摘要、简介、实验、结果与讨论、结论、致谢、参考文献几部分）的具体结构、内容、语言特点及注意事项。 学术论文中常见语言问题分析。
3．学术报告文件制作和口语
学术报告的教学是使学生掌握英语学术报告文件的制作和口语表达，了解学术报告的结构、格式及注意事项，了解学术报告的口语表达方式、所用的口语与论文写作的书面语言的重大区别，掌握在学术报告中遇到的常见问题的处理方法，使学生具备初步的英语学术交流能力。此外，本部分教学收集了1999年以来诺贝尔化学奖获得者的学术报告，便于同学们课下观看学习。
教学内容：
学术报告的PowerPoint文件的制作及其注意事项。
学术报告的口语表达及报告过程中的语言交流、常见问题的处理。
