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高考病句专题
1、高考说明要求掌握的病句类型有六类,现归纳如下：
语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
2、、病句总体上分：语法病句 逻辑病句
知识点梳理：
高考病句类型
（一）——语序不当
语序不当主要有下列类型：
面，除了“为了写好这篇文章”之外，还有三个介词词组的状语，因此目的状语可以提到句子前面，剩下的三个状语依次应是时间、处所、对象，这样谓语前应是“为了写好这篇文章，我们历时一月在大庆向广大工人群众调查”。“许多”也要移到“事迹”的前面，否则，出现歧义。）④有些科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。⑤在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。⑥我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
⑦开考半个小时后，就有人陆续交卷。（“陆续”应放在“有人”前，放在“有人”后就可理解为：有人一会儿交张卷，过一会儿再交一次卷。）
⑧迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。（“不禁”应移到“打”的前面。）
4、定语与状语混淆，位置不当
例如：这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）
1、名词附加语：多项定语次序不当。
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：
a.表领属性的（回答谁的；常用词语，名、代、名词短语）或时间、处所的； b.指称（例如：那座）或数量的短语； c.动词或动词短语（回答怎么样的）；
d.形容词或形容词短语（回答什么样的）； e.名词或名词短语（回答属性）。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例如:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
5、副词位置不当
例如：
①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。（表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。）②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（“不”应移到“趁现在”前。）
③你要是把基础知识没有搞懂，就别忙着做竞赛题，因为这样是徒劳无益的。
（一般情况下，由介词“把”构成的介词结构中否定副词“不”“没”“没有”要放在“把”字结构前。）
2、定语和中心词位置不当
例如：工作者的多数是农村来打工的。（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）
6、关联词语的位置
（注：同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。）例如：
（1）要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义，就变成只是文字要不得了）（2）他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。）
3、动词的附加语。
多项状语次序不当。复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的；
c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；
d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。例题：
①我们必须狠抓科学技术现代化，把国民经济用先进的科学技术搞上去。（谓语“搞”前有两个状语，“把国民经济”和“ 用先进的科学技术”，他们的次序颠倒了。）
②、这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。）
③我们为了写好这篇文章，在大庆历时一月向广大工人群众调查了许多王启明的事迹。（在“调查“前
7、并列词语排列顺序不当
（并列词语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系；否则容易出现错误）
例如：①在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。（应先“提出”后“讨论）
②祥林嫂就是这样被损害、被侮辱、被吞噬的。（应把“被损害”调到“被侮辱”后面）
8、分句间次序不当
（在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系；如果颠倒了，就造成分句间次序不当。）
例如：①他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。②闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。
9、主客体颠倒
例如：①焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生；可四十岁以上的人却是很熟悉的。（句子陈述的主体应是“青年人”而不是“焦裕禄”）
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（二）—— 搭配不当
搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。
地交换了意见”。）
②要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。（3）补语和中心语不搭配 例如：
①一到晚上，他就吓得胆小如鼠，不敢出门。
②居民们积极参加修建示范街道的工程，把完工的街道打扫得干净整齐。（“打扫”不能搭配“整齐” 把“打扫”改为“收拾”））
5、关联词语不搭配
例如：
①尽管你的帮助多么微薄，但在他的心上，却像千斤重的砝码。（“尽管”常用于转折关系的复句中，应和指示代词“这么”“那么”搭配；同时和它呼应的关联词应是“都”。因此，把“多么”改为“这么”，去掉“但”，把“却”改为“都”）
②一些重点中学不但开设了多媒体教学实验课，而且有的普通中学也开始了这方面的试验。（把“而且”删掉，用“不仅„„也”更进一层，程度更重）１、主谓搭配不当
例如：
①稳健的脚步声踩在冰雪初融的泥土上。（“脚步”可以踩，“脚步声”不可以踩。）
②感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“洪流”可以“翻滚”，但“热血”只能“沸腾”不能“呼啸”。）
2、动词和宾语搭配不当
（1）动词和宾语在语义上不相配 例如：
①这样做会拖延培养人才的质量。
②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）
（2）带宾语的成分是并列成分时要格外注意，每一项要对应搭配 例如：
① 一举占领和歼灭敌方高地上留守的一个团。
6、一面与两面搭配不当
例如：
①做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外，“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改为两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。或第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。）
②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。）
3、主宾搭配不当
例如：
① 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不搭配，改成“这劳动的最后一天”）
② 政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。（“局面”不是“条件”，去掉“局面”）
7、否定与肯定搭配不当
例如：
①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。）
②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。（“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这首诗也透露了一些希望......”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望......”）
③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。
（“无二者之一即不能入场”从字面意思上推，可有“有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入场”。）
4、修饰成分和中心词不搭配
（1）定语和中心词不搭配 例如：
①我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。
②我到大学学习。这是党对我的培养和深造，我决不辜负党的殷切期望。（把“深造”去掉）（2）状语和中心语不搭配
（这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。）例如：
①这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛
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（三）——成分残缺
成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。
1、缺少主语
（1）滥用介词造成主语残缺 例如：
①通过你的讲解，给了我很大的启发。
②由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。
③在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。【在建设事业迅猛发展的新形势下，（我们）对建筑材料工业提出了更高的要求。】
（句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了、通过、经过”等；如果保留介词短语作状语，后边加上适当的词语作主语。）（2）暗中更换主语造成主语残缺 例如：
①《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送回到妹妹王秀英房中。（前半句的主语本是“周文宾”，到了第三句，却暗中换成了“王老虎”。改正：去掉“把”字前的“，”号，换成“又”）
②白鳍豚与拉河豚、恒河豚是当今世界上仅存的淡水豚类，又是数量最少的一种。（前面的分句说了四种“淡水豚类”，后面的分句“是数量最少的一种”，矛盾。改正“在”又“前加上“而白鳍豚”。）（3）滥用省略使分句中的主语残缺 例如：
①十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。）
②抢险突击队小李，搁下刚满周岁的孩子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。
（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”。）
——成分赘余
成分赘余主要有下列类型：堆砌、重复、可有可无、应删去“的”字。（１）字面上重复
例如：①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。（第二、第三个“工作”应删去。）
②他们设立方便群众的电话，部分地解决了群众买东西难、修电器难、送孩子入托难等部分问题。（2）语意上重复 例如：
①昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到了25名球员递交的转会申请。（“最后一天”跟“截止日期”重复，删去一个）（1998年全国试题）
②我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命啊！（３）可有可无 例如：
①不知不觉就走了十里路左右的距离。（应删去“的距离”。）②父亲逝世离现在已整整九年了。（应删去“离现在”。）（4）应删去“的”字 例如：
①出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。（加了“的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。）
②由于历代*和气候潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。（“历代”和“*”中间也中加“的”而没有加，为句子整齐，“气候”和“潮湿”中间也就不必加“的”。）
2、缺少谓语
例如：
①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
（“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。）
②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（在“建立”前少了个谓语“完成”。）
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（四）—— 结构混乱 １、两种句式搀杂
（表达一个意思,可以用不同的句式,如果把不同的句式搀杂在同一个句子中就犯了杂糅的语法错误.）例如：
①如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏。（应该在“关键的问题是„„”和“„„在起决定性作用” 两种格式中选用一个。）（月考试题）② 多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。（应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的......”两种格式中选用一个。）
3、缺少宾语
①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。）
②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上......的道路”。）
①要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。
２、前后牵连，主语暗换
（一句话的结构已经完整了，却把最后一部分用做另一句的开头。不仅前后牵连、结构不清，还可能造成主语暗换，使复句不连贯。）例如：
① 两边挨次排列着刚朵拉，在微波里荡漾着。（改为“两边挨次排列的刚朵拉在微波里荡漾着。”）② 老师傅一席话，深深触动了小邱的心，久久不能平静下来。（改为：老师傅一席话，深深触动了小邱，使他的心久久不能平静下来。）
③ 红豆舞厅发生了特大火灾，向大家敲响了警钟。（改为：红豆舞厅发生的特大火灾，向大家敲响了警钟。）
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（五）(句子在特定语言环境里,应该只有一个意思。如果一个句子使听者读者费解或误解，那就是表意不明。)
1、费解
（表意不明了。这种错误在于字面上并无歧义，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面讲，就是误入歧途。）例如：
①到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途。
（“参观”怎么会是“归途”？作者的意思是说“......是我预定在归途中要做的事。）②从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。
（从字面上看，好象59岁以下和100岁以上的都没有坐车参加游行的权力。作者的意思大概是 “60岁以上的”。）
（一、你说/不过他也得说；
二、你说不过他/也得说）(4)承接不明，指代不清 例如：
① 大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。（1996年全国考题）（究竟是对“护林员揭发问题”，还是对“林业局带头偷运木料” 感到气愤。）② 我看他那年，才十六岁。（“谁”十六岁）(5)两个解释都可能 例如：
① 老汉和他的儿女一家三口，共同住在老榕树下的土屋中。（土屋中住三口人，还是土屋中住四口人）
② 这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。（2004年琼桂陕藏蒙试题）（究竟是孙燕拍摄的还是别人给她拍的）
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（六）——不合逻辑
不合逻辑主要有以下几种类型：自相矛盾、范围不清、强加因素、主客倒置。
１、自相矛盾
例如：
①凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。（“凡是”和“不少”，全称概念和特称概念矛盾。可以将“不少”改为“都”）②这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。（既然已经“无比”，如何还能“增强”？应删去“无比”。）２、歧义
（一个句子在文中可以有两种或两种以上的理解，这就是歧义。）(1)多音、多义词在语境不充分的情况下产生歧义。例如：
① 这本书是黄色的。
（书皮是黄颜色的；
二、是一本描写色情的不健康情调的书）② 这个人好说话。（两个音，意义不同）(2)指代不明，产生歧义 例如：
①这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。（1998年全国考题）
（“作为嘉宾的礼品”既可以理解成送给嘉宾的礼品，也可以理解为嘉宾送人的礼品；而“送给他”的他，既可能理解为“嘉宾”，又能理解为“别人”。）②病榻上还放着鲁迅先生的书，那是他生前最钟爱的。
（“鲁迅先生的书”可指鲁迅写的书，也可指鲁迅留下来的书。）(3)句子词语间的停顿不同、层次划分不同产生歧义 例如：
① 县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（1994年全国考题）
（“15日前去”可以有两种停顿，两种理解。
一、15日前/去；人、15日/前去。）② 你说不过他也得说。
２、种属概念并列交叉
例如：
①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
（各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。）
②我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。（2000年全国考题）（“报刊、杂志、电视和一切出版物”不能并列，因为报刊杂志本身也是出版物）
３、强加因果
例如：
①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢？）
②因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。
（为什么来自“北方”思想就旧？且“北方”到底是相对什么而言的？）
４、否定与肯定 例如: ①我想应该是不必叙述,没有谁不会想象不出的.②我们并不完全否认这首诗歌没有透露出希望,而是说这希望是非常渺茫的.6、一面与两面
例如:①作好生产救灾工作,决定于干部是否深入群众.②小明学习成绩的好坏与他平日的努力是分不开的.病句答题技巧：10大方法快速判断出病句
一、句中有多重限定或修饰成分，可考虑是否语序不当或赘余
例1：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。句中的多重状语语序不当，正确的语序应该是：“昨天，许多老师在休息室里都热情地同他交谈。”或“许多老师昨天……”
例2：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。句中“万一”与“若”重复，属赘余。
二、句中有并列成分，当考虑它们同其他成分是否搭配或照应，它们是否存在从属关系或交叉关系
例1：今年春节期间，这个市的消防车、三千多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。
例2：许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。句中的定语“穿裙子的”和中心语“青年”不搭配：“青年”和“妇女”词义有交叉，不能并列。
例3：文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。句中的“从理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”照应错位，应将后者的语序打个颠倒，方可照应。
例4：采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。“情歌”与“民歌”互有包容，二者是交叉关系，不能并列。
三、句中出现选择性判断词语，考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病，但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病，辨识要小心，谨防掉入命题者的陷阱
例1：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命用的大事，也是教育战线的根本任务。谓语部分只有一面：“是根本任务”，而主语部分却说了两面：“能不能”，主谓不搭配。
例2：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。“高低”是两面，“增长”是一面，但由于储蓄额的高和低都是增长，所以并不存在两面与一面不搭配的语病。
四、否定、多重否定或否定加反问，应考虑句意是否明确
例1：睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。“忌”和“不可”双重否定，使意思反了。
例2：雷锋精神当然要赋予新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？“否认”“不”与反问语气构成三重否定，使意思反了。
五、代词指代句中内容应考虑指代是否明确
例1：之华同志去世前，满心希望我能写一篇有关秋白同志文学活动的文章，就像他写《序言》
一样。句中“他”是指“之华”还是指“秋白”，不明确。
例2：欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他
平时在这方面做了不少努力。“这方面”是“欣赏”还是指“创作”，不明确。
六、句中出现数字，可考虑数字说明是否前后矛盾或重复，是否有歧义等
例1：这个事故造成的经济损失，据有关人员保守估计，直接损失至少在六千万元以上。“至少”与“以上”矛盾。
例2：这两年，不少名牌彩电的价格和前几年比，几乎下降了一倍。“下降”与“一倍”不搭配。（“倍”仅表示增加。）
例3：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。是说一个学校的几个领导，还是不同学校的几个领导？有歧义。
七、句中有判断动词“是”，可考虑主语与宾语是否搭配
例1：随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者倾斜。主干“进入”不能与“分成”搭配，即成分残缺，需在“分成”之后补上中心语“的时代”，才通顺。
例2：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必
例1：东端有两座石碑，一座是乾隆题燕京八景之一“卢沟晓月”四个大字，碑的四周有四根龙抱柱。“一座是”与“四个大字”搭配不当。
例2：这种“大雪压青松，青松挺且直”的高风亮节是我们永远学习的榜样。“高风亮节”与“榜样”不搭配。
八、句中有介词或连词，可考虑其是否用得恰当
例1：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到力量，树立了克服困难的信心。句中第二个介词“在”使用不当，应改为“从”。
例2：3月17日，6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都做了详细报道。“关于”应改为“对于”或“对”。
九、句子是复句，应考虑分句顺序是否正确，关联词语是否恰当，分句关系是否符合逻辑
例1：一个人有错误不加改正，如果是很小的错误，也可能会酿成大害。该句是让步关系的假设复句，“如果”应改为“即使”。
例2：《红楼梦》写了那么多的人，就是因为作者和他描写的对象长期相处，深深理解了他们的一切。分句间没有因果关系。
十、如果句子的“病状”不明显，可压缩句子的主干，看相关成分是否搭配、残缺，或结构是否混乱等
这是辨识病句最基本的方法，除辨识复句外，辨识单句，也必须以此为基础。在一时找不到“病症”的情况下，适宜采用这种方法。
须尽快建立国家的石油战略储备体系。“针对”与“攀升”不搭配，状语“针对”的中心语“的形势”残缺。
