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《孙权劝学》同步练习
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●作业导航
１、理解课文内容，从中受到启发；
２、了解课文中几个语气词所表示的语气；
３、了解司马光与《资治通鉴》。
一、基础部分
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
１、给文中加粗字注音。
卿（）
当涂（）辞（）
孤（）
涉猎（）孰（）
２、对下列词语的解释有误的一项是（）
Ａ、治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
Ｂ、当涂：当道；涂，道路。
Ｃ、涉猎：浏览群书，不作深入研究。
Ｄ、见事：认清事情，识别事势。
３、为下列词语找出与之意思相近的成语。
⑪ 大有所益：__________________________
⑫ 士别三日，即更刮目相待：_______________________________________
４、从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？
⑪ 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
⑫（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
⑬ 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
５、翻译下列各句。
⑪ 卿今当涂掌事，不可不学！
⑫ 但当涉猎，见往事耳。
⑬ 结友而别。
二、提高部分
阅读下列语段，回答６～１０题。
劝 学
君子曰：学不可已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰；水为之，而寒于水，木直中③
①②绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣。
⑥
④⑤
„„
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。„„
〖注〗 ①已：停止。②蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料。③中：符合，合乎。④挺：直。⑤砺：磨刀石。⑥参：检验。⑦跬：半步。⑧骐骥：骏马。⑨十驾：劣马拉车走十天，（也能走得很远）。驽马，劣马。驾，马拉车一天所走的路程叫“驾”。⑩功不在舍：它的成功在于走个不停。锲：刻。
６、用斜线给文中无标点的文字断句。
７、解释加粗字的含义。
⑪ 輮：_______________________________________________。⑨⑩⑦
⑧
⑫ 规：_______________________________________________。
⑬ 金：_______________________________________________。
⑭ 省：_______________________________________________。
８、翻译下列句子。
⑪ 故不积跬步，无以至千里。
答：__________________________________________________。
⑫ 骐骥一跃，不能十步。
答：__________________________________________________。
９、从“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”句中可引出一个成语，你知道吗？若知道；请写出来。
答：_______________________________________________________。
１０、文中用“青于蓝”“寒于水”“以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”这些比喻说明什么道理？
答：_______________________________________________________。
【试一试】
１１、课外搜集司马光的故事给大家讲一讲。
答：_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
【参考答案】
一、基础部分
１、qīn tú cí ɡū shè shú
２、Ｂ
３、⑪ 大有裨益
⑫ 士别三日，当刮目相看
４、⑪ 孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。⑫ 表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。⑬ 表现出吕蒙学有大进步，非常坦率的心理。
５、⑪ 你现在掌权管事，不能不学习。⑫ 只是粗略地阅读，了解历史罢了。⑬ 和吕蒙结成朋友，然后分别。
二、提高部分
６、„„直/„„利/„„己/
７、⑪ 同“柔”，用火熨木使它变曲 ⑫ 圆规，匠人用来取圆的工具 ⑬ 指金属制成的刀剑等 ⑭ 检查自己的思想行为
８、⑪ 因此不积累半步的路途，就没有用来达到千里的办法。⑫ 日行千里的马跳一下，不能跳跃十步远。
９、锲而不舍。
１０、⑪ “青于蓝”“寒于水”两个比喻来说明通过学习，一定可以增长知识，得到提高。⑫ “以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”三个比喻说明人经过学习可以培养品德、改变本性。
１１、略
