征文瞿姣教师人生成长路由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的读书生活教师征文”。
我的教书成长路
群众路线征文比赛
我是一棵芦苇，一棵能思想的芦苇，我把所有的芦花抛洒，只为来年的春天能收获一程风雨，满城风絮的壮美。我是一名教师，一名有爱的教师，我把满身的泪水挥洒，只为学生的明天能走得更高、更远。
我的教师梦，源自于那一首“长大后我就成了你”的歌曲，十六年的读书生涯就为了成为一名能将泪滴变彩虹的老师。我的教师梦，开始于东莞的第一站，我把人生最美好的四年都给了那些无根无爱的“新莞人”，他们没有爷爷奶奶的呵护，少有爸爸妈妈的关爱，只是自我成长，自行飞翔的一代人。有时候没有方向，没有温暖，有的只是无知的叛逆和无尽的孤独。我们这些所谓私立学校的教师付出了很多，哭过，累过，伤心过，只是很少有笑过，无止尽的工作，无止尽的责任，无止尽的烦恼，甚至半夜三更还要爬起来帮家长去找几天不回家的孩子。有时候真很累，但我们从不曾言弃，因为路漫漫，爱也漫漫，教育更是漫漫无期。古人云“经师易得，人师难求”真正的为人师表是相当不易的。那么我们在教师行业的路上的追逐将是无止尽的。
掀起人生新的旅程，今天的我依旧奋斗在教书育人的战线上，只是学校不再是昨天的私立学校，孩子已不再是昨日的“新莞人”，面对的是那些让人爱怜让人忧的“留守儿童”。
这儿山清水秀，这儿鸟语花香，可它的闭塞，它的落后，也深刻地印在了孩子们的身上，他们的学习没有目标，他们的生活没有理想，没有竞争，没有前进的动力，因而生活也只能是一潭死水。他们也曾幻想过走出这儿的大山，去闯荡外面的精彩世界，可他们不知道路在何方，脚该走往何处。愿我们化作 1
春风，带给他们春天的希望。愿我们扮作明灯，照亮他们前行的路。
刚开始接手五二班时，全班37个人，语文只有三个人及格，70分一个也没有，拼音基本上都不会，就更别提作文了，那一个惨不忍睹啊。心理有过彷徨，甚至有过绝望。“成败就在一张口——病从口入，祸从口出。”这句话是我说的，因为我见到这帮孩子后，发现他们身上就一个优点，那就是说话，而且是不分场合的乱说话，骂人的脏话，课堂上的悄悄话，背后骂老师的坏话。总之一言难尽。
他们都管五二班叫“明星班”——什么样的人才都有，可就是没一个认真读书的。五年级一上来，嘿，好家伙，因见到班主任换了。一个个都蠢蠢欲动，作业不认真，卫生不负责，上课开小差，说话的，打架的，骂人的什么都出现了，真是按起葫芦浮上瓢，灭了这头那头又起火了，真让人有点力不从心。直到那一次，我再也没忍住。就像火山爆发一样，怒火点亮了办公室，燃烧到了五二班的教室。
事情是这样的：刚开学，学校因忙于各种事情，对学生管得比较松，加之学校外围墙没修好，上网的学生很多，很多学生乘周五和周日回家返校中间的空当时间上网，我多次找家长谈都未取得良好的效果。思想有点极端的吕某，因为几次偷偷上网，再三劝说都没成效后，我就通知了家长，无奈的是爷爷奶奶竟然说我那孙子我根本就管不了，老师你看着办吧。无奈，我就和家长理论了几句，脾气火爆的家长也就借机狠揍了他一顿，我一开始还是平静的，可看到家长极端的教育方式，我就轻轻说了家长两句，可恨的是家长竟不分好歹地指责我管不了学生，就别当老师。我顿时火冒三丈，就让他
直接去找校长，我坚持要让学生道歉，并且当家长的面说清楚保证自己以后再也不上网，可倔强的孩子偏无改正之意，家长的不配合，孩子的顽固，事情就暂被搁置，我准备等各自都平息了再找学生谈。晚上我到办公室备课。下第一节自习时，我却清清楚楚地听到我班那孩子骂我的声音；我们班主任老师真贱。我忍无可忍，直奔教室，把他直接提到办公室，要知道，教书这四年来，我的学生不敢说都爱我，但可以肯定没有不喜欢我的。况且我是真的很冤。于是，怒火一把就烧到了班里。那节课很严肃很安静，只有“河东狮吼”在咆哮，骂得畅快淋漓。骂完了。我爽了。他们乖了。但仅仅只有三天。第二件事情又发生了：张某在做操时公然和我对抗。原本性格乖张的一男孩儿，乱做操，我一句批评，呵，好家伙，索性不做了。出口成脏顶了我一句。我对张某教育无效之后直接拎到校长办公室处理了。说来惭愧。事后，了解到这一切又是对我上次给予他们的处罚不服的祸。考试节节败退。班级屡屡扣分。我再也忍无可忍，便无须再忍。是的。“中国式管理之父”，现台湾智慧大学校长曾仕强教授说得对：“不是讲解决问题，而是化解。”我开始反思：嗓门大不代表有理，穿上高跟鞋也不代表你就能颐指气使。我这败就败在这张嘴上了。激进和急于求成只能适得其反，把拐杖拄断。失去了人心。至于孩子们，今天出口成脏，伤的是心；明日祸从口出，伤的可能就是身啊。
我进一步着手调查分析：成长中的孩子逆反心理重，喜欢和长辈对着干，自尊心极强却又极不容易做到尊重别人，当然更不懂得尊重感情。加之留守儿童从小就缺少关爱，对一切都不信任。对学习不感兴趣，想借助外界的刺激来弥补内心的孤独。针对以上情况，我展开了一系列的攻势：
第一阶段：集中教育
（1）攻心。经常找学生谈心，多和他们交流，一天大部分的时间都和他们呆
在一起，不仅为他们传道授业解惑，还让他们懂学会尊重别人，爱人者，则自爱。
（2）智慧。开展“做麦田的守望者”讲座。用新闻案例，美国研究员理论及
《小白船》故事教会学生用智慧化解感情问题，学会享受孤独，在孤独中反省，自立。
（3）尊重。用佛教爱情故事《前世是谁埋了你》作为引子，让学生为善，结
善缘，种善因。让学生学会尊重感情，学会感恩。以期望学生遇到困难时，能冷静思考，求得问题的最佳解决方法。
（4）激趣。培养孩子学习的兴趣，教育学生爱需要能力，需要担当。学习，才能赋予你无穷的力量，才能让爱更强大。
（5）理想，组织全班每周看一次励志电影。写一篇观后感并以此作为交换他
们上网时间为条件。并在体会中树立远大的理想。
第二阶段：转移注意
（1）分享。利用午休教授说话艺术和分享智慧故事。教会学生说话的艺术。
改掉说话不文明的恶习，为班级创造一个健康文明和谐的生活环境。
（2）朗诵。和孩子们一块朗读美文，培养他们广泛的兴趣爱好，感受美，接
受美。一周抄写五篇自己喜欢的佳作，借此提高自己的作文水平。
（3）励志歌。利用音乐课教授学生励志歌。激励学习斗志或是陶冶性情，培
养集体荣誉感，培养 广泛的兴趣爱好，做一个有追求的人。
第三阶段：各个击破
（1）寻找顽固分子，即是屡教不改，沉迷网络或者爱打架惹祸的同学，借助
家长帮助，让孩子说出心声，打通心结。
（2）力求校领导的帮助，一些自己没法搞定的学生，借助校领导的威信和力
量，给学生施加压力，让他们认清自己的失误过错，并能及时纠正，浪子回头金不换。
（3）经常和有经验班主任教师交流管理孩子的经验，一些难管的孩子，难教的孩子找出他们身上的毛病，做到有的放矢，从容应对。
一个学期下来，五年下学期的今天为止，班上打架的学生没有了，女孩儿端庄了，男孩儿稳重了。开学两个月来，班上没有口角之争，更没有打架斗殴。还连拿了十二月份和元月份的文明寝室奖。学习成绩也有了质的飞跃。全班35人，现在已经能有32人及格，优秀的人数能稳定在8人的行列。在“中国梦我的梦”征文比赛中一举拿下团体一等奖。
至此，我要说，成败就在一张口，一句话，说好了，能成事，一句话，说好了，能创造一个和谐的班级。当一个教师不容易，当一个优秀的教师更是一种崇高的追求，一路艰难的历程。
坳坪九校瞿姣女年龄：28联系方式：
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