丹心献朝阳 宋传德由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“朝阳痧女揪痧空间”。
丹 心 献 朝 阳
——记石墙镇“五老”志愿者宋传德
宋传德，男，石墙镇中心小学退休教师、石墙镇老教协主任、关工委副主任。40年的教师生涯，他把所有的热情和精力都奉献给了自己的学生。曾多次被评为市县优秀教师、市优秀共产党员、市百面红旗标兵、济宁市优秀共产党员和山东省优秀教师。他1995年退休后，先后在5处小学试办了家长学校，一直致力于关心残疾少年、“留守”学生、困难孩子、问题少年工作，把自己的全部心血和用浇灌祖国的未来，专门从事关心下一代工作，受到了社会的高度赞扬。2009年度荣获“感动邹城”十大人物荣誉称号，2010年，被授予山东省“三项活动”先进“五老”辅导员。
校园里，孩子们喊他“老老师”
退休后的宋传德一刻也没闲着，用老伴的话说：“退休了，反倒比以前更忙了！”。他先后给四所小学代课，在大石二小学教师紧缺的情况下，毅然请缨教二年级语文、思品、自然，同时当着班主任和少先队辅导员，而这所有的一切都是不计任何报酬的。
宋传德始终认为，育人先育德。平时，他注重在报纸杂志上收集德育工作经验，并先后帮助镇中心校和7个学区中心校及两处完小建起了高标准的德育室和少先队活动室，为了让乡下娃和城里娃享受一样的教育，2002年春，他自费到市二中、1
第二实验小学和滕州几处学校参观校务公开栏。回来后为5处学校设计制作了美观大方的校务公开栏，设立了校长信箱，建立了校长接待日，健全了相关的活动档案。为了和年轻教师做好衔接，他曾和20多名青年教师结对子，引导他们加强政治和业务学习，利用各种机会和他们搞好传帮带，手把手指导他们设计教案，年轻教师们由衷的说：“宋老师用行动给我们树立了榜样”。
为了更好的开展德育教育，宋传德成立了“关心下一代报告团”，他和几位老同志结合各时期的敏感话题，搜集相关资料写出演讲稿，几年来先后在各中小学中组织了主题巡回报告40余场； “七一”前夕，他用100张红纸接成百米长卷，上面写了“没有共产党就没有今天，还是改革开放好”十七个大字，让学生在上面写出或画出祖国建设成就的诗歌和图画；为了给孩子开展普法教育，宋传德想出成立“模拟法庭”的主意，让学生准备案例由学生扮演法官和原（被）告，在这种生动活泼的氛围里，孩子们法律意识得到了有效提高……
提起学生，宋传德一脸兴奋：“我身体还不错，基本上学校里所有的活动都能参加，我喜欢和孩子们在一起学一起乐。”看得出孩子们也很喜欢这位白发苍苍的爷爷，因为他有个孩子们送的昵称——“老老师”。
爱心，延长他的责任半径
教师的职业敏感，让他始终心怀责任，而爱心，让他的责任半径不断延长。看到节假日无所事事的孩子们漫山遍野地疯
跑，宋传德觉得自己还应该做点什么，对家教事业的强烈关注让他开始了新的跋涉。
他先后在5处小学试办了家长学校，亲自为家长学校制订了10余种规章制度和远近规划及教学计划。建立了家长学校校务委员、家长委员会等各种组织机构和高标准的家教档案，设了家教图书橱并自费订购了《世纪教子方法》《家庭与孩子的成长》和《家庭与家教》等十几种书报供家长传阅。管理学生他有窍门：学生放学时到门口站一站，在学生经过的路口看一看，对打闹的学生劝一劝，找问题学生及其家长谈一谈，节假日到学校逛一逛，发现问题管一管。正是这种润物无声的言传身教，起到了春风化雨的功效，听过宋老师家教课的家长无不佩服他的家教理念和育人原则，学生家长路建阁说：“听了课，俺才认识到孩子不是父母的私有财产，而是国家和社会的希望。”个体户孔凡水说：“我们夫妻两个只顾着发财致富了，对孩子的事儿很少过问。听了家教讲座，俺们才懂得怎样做一个合格的父母，感谢家长学校”。在他的努力下，2004、2005年石墙镇中心小学和大石二小学分别被省、市确定为家庭教育现代化试验试点，他也被聘为省级家教实验基地教师。
看到这些，宋传德是欣慰的，但欣慰的背后是对家人深深的歉疚。为了保证按时给家长上课，他很少回城里的家，更顾不得辅导自己的孙子孙女，有时想孩子了，就让儿子把孙子孙女接到学校来玩上两天，再送回去。2006年，宋传德的三儿子在上班途中遭遇车祸，颅骨大面积骨折，抢救了近六个小时，术后全家人轮流侍候病人，但就在儿子术后第三天，宋传德还是毅然返回了学校，“事先给家长们下完通知了，农村人干活散聚齐不易，咱不忍心让人家大老远白跑一趟啊！”说到这，这位年逾古稀的老人眼圈红了，转过头趁大家不注意迅速的擦了一下眼角。为了自己挚爱的教育事业，他这辈子欠家人的实在太多了。有人不解：“你这么一把年纪了，风里来雨里去，眼都快累瞎了，也没工资没补助的，图个啥呀？”宋传德说的好：“就算我的眼都瞎了，只要家长孩子的眼睛明亮了，我就值！我啥也不图，就图个心安！”
有教无类，细心滋润每一片绿叶
在宋传德心中，每个孩子都是一棵幼苗，需要园丁用爱心滋润每一片绿叶。残疾少年、“留守”学生、困难孩子、问题少年甚至一些劳改人员都成了他的“心病”。他曾几次到劳改人员家中座谈，用真诚感化失足少年；他主动联系问题少年的家长讲读家教知识，更新错误观念，传授科学的教子方法。
石墙镇某村一个宋姓少年，初中毕业后，与几个无业青年混在一起，净干些偷鸡摸狗的营生，邻居都说他是个劳改队的“预备队员”！人称“狗都嫌”，而宋传德不仅不嫌，还将他接到家中，和他谈心“违法的事咱千万不能做！想想家里的老人，不能让老人享福，也不能让他们跟你遭罪……”见宋老师这样关心自己，小宋深受感动，渐渐远离了那些狐朋狗友。后来宋传德鼓励他靠双手自食其力并帮他四处联系工作，在宋老师的帮助教育下，他学会了开车并在码头找了活儿，有了正当职业
固定收入，一个几近滑入犯罪边缘的少年返回了正道。
对于曾经犯过错误的人，宋传德也同样充满热忱，几年前他认识了8个刑满释放人员，对这种别人唯恐避之不及的特殊分子，宋传德却主动结识，并请到家里吃饭，引导他们怎样重新回到社会立足社会，事后这些人流着泪对宋传德说：“谢谢您老人家还看得起我们，就您这一杯酒一席话，足够保证我们不再第二次进监狱，我们一定好好做事决不辜负了您！”这样的事还有很多，宋传德用行动诠释出了“有教无类”的内涵。
他还先后资助4个贫困生完成学业；在给单亲家庭、贫困生捐款中他曾经一次捐款1400多元，甚至还有很多例如把自己伙食费、被褥匀给学生，帮学生买教材等等都记不清的“小事”。在他的眼里，学生就是他的孩子，学校就是他的家，这些都是他该做的。
以德育人，以文化人。在一个乡村知识分子默默耕耘的背后，是一片成长的文明新苗。如今，宋传德已经78岁了，但对教育事业的忠诚和热爱仿佛一种强大惯性，推着着他继续奔波在这条战线上。他说：“关心下一代，就必须生命不息，战斗不止，永远充满爱心和恒心”。
宋传德，他是一位真正的师者！
