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二年级上册语文期中检测试卷质量分析
我接课时二年级3班语文已经上到第17课，当我上完语文园地
四，我进行了测试，几乎一半的学生不合格，我发现主要原因是学生
对学过的字认识的不够熟练，导致于现在学生的成绩差。这也是我遇
到最大的问题，就这些问题而言我做以下分析：
试卷分析：
一、这次的试卷总共涉及十二道题，应该说涉及的范围比较广，考察的内容也比较丰富，要认的字、要写的字、部首查字典、形近字
组词、标点符号的运用、同音异形字的选择、词语的搭配、古诗的填
写，句子的改写，课外阅读和看图写话。知识点面面俱到，重点突出。
二、掌握比较好的几处地方：形近字的组词，补充词语，加标点
符号这三题做的比较好，除了特别差的哪几个学生，有部分错之外，其他的都还好。
三、存在的问题分析：
1、生字中错的比较多的是“国旗” “眼睛” 和“纺织”，同
音字很容易混淆，在巩固加强这些生字的时候，要多利用他们组词来
发现问题，并要及时纠正。
2、形近字组词一题中出错最多的是“场”和“扬”一组，“该”
和“孩”还是混淆。以后要加强这方面的练习。
3、补充词语一题中“春华秋实”的“实”写成“时”；只是单
纯记忆而不会写。
4、根据部首查字典。个别学生除了音节不准确。这点可能老师
在讲部首查字法的时候，对于这类知识，没有特别强调说明，也没有很好的拓展，所以错误率比较高。
5、我会照样子写句子。我认为这题错的原因主要是在2个方面。
（1）、没有认真的审题。（2）、字不会写。
6、填写古诗；学生把“坐”写成“座”位的座，这个主要是在平时朗读的时候这块要求不严格。
7、阅读理解。对于阅读理解这块我想主要的问题还是短文没有读透，审题不完整，在平时上课的时候，没有渗透教他们学会学习的那种方法。
8、看图些话也是犯了同样的错误，图画要求没有看明白。以上出现的问题主要归结为一下几点：
（1）、二年级主要的学习任务还是生字词，这点没有做好，特别是后进生那块，问题很严重。
（2）、学生审题的能力没有培养好。
（3）反应慢的学生来不及做。
四、今后改进的措施：
1、进一步加强与家长的合作，特别是对于那些不及格的学生，在平时的生字词教学中要对他们严格要求，通过好的学生要帮助这些学生。也要让他们写写句子。提高其学习兴趣，尽快赶上来。
2、提高课堂趣味性，绝不把当堂课需要掌握的知识放到课下去。
3、在平时做作业的时候，要渐渐的培养他们审题的习惯。
4、要多进行阅读训练，提高学生的阅读能力。要多进行小练笔，让学生积累语言，为写话打下坚实的基础。
5、在培养学生语文综合能力方面，引导学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。
这次的期中考试，我发现我接下来这半个学期压力会很大，但我会尽我所能，尽心尽力地教好每个学生。
科任教师：马玉莲
2013-11-18
