小班：结构游戏围墙和栏杆(三)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班结构游戏楼梯”。
结构游戏：围墙和栏杆
（三）一、活动目标：
1、继续巩固学习围墙和栏杆连接、垒高的技能；
2、感知围墙颜色搭配特点，学习按颜色规律搭建围墙；
3、喜欢参与游戏，体验游戏的乐趣。
二、活动准备：
（1）经验准备：有搭围墙和栏杆的经验；（2）物质准备：大、小块积木两筐；积塑两筐。
三、活动过程：
（一）谈话导入，教师模拟搭建上次幼儿搭建的房子、围墙和栏杆，引导幼儿观察围墙和栏杆。
师：今天我们要来玩结构游戏，请你们当建筑师。这是上一次你们搭的房子和围墙，你们发现了什么？为什么大灰狼能跑进这位小朋友搭的房子里？那等下我们在搭围墙的时候可要一块紧挨着一块，搭高一点，这样小动物就跳不进去也钻进不来了。
（二）教师说明并示范搭建房子和围墙栏杆的特点及要求。（1）说明要求统一用积塑搭房子、积木搭围墙和栏杆。
师：今天我们要搭的房子和上次有点不一样。这次请所有小朋友用积塑搭房子，房子搭好以后再用积木搭围墙，把房子围起来围起来。先看老师怎么搭。
（2）引导幼儿观察感知围墙栏杆垒高、颜色搭配特点，并学习按颜色规律搭建、垒高围墙栏杆。师：老师搭的栏杆有什么特点？除了围墙搭高还发现了什么？两种颜色的积木交替搭，都是一块红色积木连着一块绿色积木，这样搭的围墙美美不美？
（三）说明游戏活动规则、要求。
1、后排小朋友在桌子的后排搭建，前排小朋友在桌子前排搭建，一张桌子可以两个小朋友搭建，地板上的材料是一起用的，不要去移动。
2、用积塑搭房子、积木搭围墙和栏杆。用两种不同颜色的积木替搭建搭围墙和栏杆；
3、不能抢材料，谁先拿到的就是谁的，需要那一块就要和他商量。
4、听到老师弹“找位置坐坐好”的时候就要停止搭建回到自己的座位上，搭好的房子不要推倒，待会儿我们要来欣赏。
（四）游戏结束。拍摄、播放幼儿搭建的房子，请幼儿说说喜欢哪一栋房子，为什么？
