模块五案例分析《一堂生动的多媒体物理课》案例分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“必选案例分析模块五”。
1、王荣老师是如何利用多媒体设备来呈现教学信息的？
答：在本节课上王荣老师通过用大屏幕投影仪播放“静电竖发”、“冬天漆黑夜晚脱毛衣时放电”等片段，播放了一段“模拟星系运动”的实验录像，充分的调动了学生的学习兴趣，在大屏幕上列出了3道综合练习题，让学生的知识得到及时的巩固和应用。利用摄像头将通电小球在大屏幕上进行特写。用实物视频展台上演示带电体吸引轻小物体的实验，让学生更直观的观察到了实验的现象。使得抽象的知识变得比较直观形象。
2、“模拟星系运动”的实验录像有什么作用？
答：物理的学习关键在于利用学生已有的感性经验，激发学生的求知欲望和兴趣。因为兴趣是最好的老师，而“模拟星系运动”的实验录像恰恰将学生带进了充满神奇色彩和具有无穷魅力的物理世界中，同时使学生了解到学习物理的重要性在于应用。
3、使用多媒体手段来讲授这堂电学课有哪些好处？
答：使用多媒体手段来讲授这堂电学课，创设了良好的课堂教学氛围，激发了学生学习电学知识的兴趣，放大演示实验现象，强化了学生感性认识，有效地指导学生自学，及时反馈了教学信息，有效调节学生学习情绪。有效地提高了课堂教学效率，达到了很好教学的效果。
4、你认为什么样的课程活动适合在多媒体教室进行开展？
(1)用于以课程内容很多，包含的信息量较大，比如包含有大量的图片，视频、音频等信息教为主的课程。
（2）需要大量的网络资源的课程。
（3）多媒体教室也可用于观摩示范课。
