家乡的水果由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家乡水果”。
共1课时
13.家乡的水果 小学品德与生活 粤教2001课标版
评论（0）1教学目标
1．认识自己家乡的各种水果以及水果的特点。2．了解家乡的水果——荔枝的生长过程。3．了解水果在生活中的食用方法。4． 激发学生热爱家乡的情感。评论（0）2学情分析
一年级的学生活泼好动，注意力容易分散，好奇心强，敢想敢说。而且经过一个学期的学习生活，大部分儿童已经初步适应并认同小学的学习生活方式；同时，儿童社会生活知识、技能和经验也逐步积累。在《家乡的水果》这节主题活动课中学生是主体，应结合教材内容、学生和地方的社会生活实际，创设生活场景，让学生在生活场景中寻找生活的快乐，感受自然的美丽；初步养成喜欢观察，乐于参与，愿意自主探索等，并且掌握一些生活小知识。教师的组织、引导，启发和讨论，应根据学生的学习发展状况而定。在活动中，重学生，尽量发挥每个学生的特点。在学生之间，师生之间的互动交流中，提高学生的语言文字、表达能力，发现每个学生的成长点 评论（0）3重点难点
教学重点：
1．认识自己家乡的各种水果以及水果的特点。2．了解家乡的水果——荔枝的生长过程。3．了解水果在生活中的食用方法。教学难点：
1． 激发学生热爱家乡的情感。4教学过程 4.1 第一学时
教学活动
评论(0)活动1【导入】激趣导入
一、激趣导入
1．小朋友，你们还记得吗？在我们学校“赶海劳动节”的时候，我们班就进行了一次水果拼盘活动，小朋友们就是用自己的小手把各种各样的水果，做成了各种美丽、可爱的水果作品，下面就让我们一起来回顾一下吧！（出示水果拼盘活动的照片）2．里面的水果这么多，你认识哪些呢？
3．看来小朋友们认识得可真不少呀！但同学们你们又知道吗？其实在我们的家乡就有很多这样既好看又好吃的水果，你们想不想认识？敢不敢来挑战一下自己？好！下面就让我们一起来学习第13课《家乡的水果》。（板书并齐读一次）评论(0)活动2【活动】认识各种水果
1．好，老师看同学们个个都是精神抖擞的样子，肯定已经做好准备的了，下面就请同学们进入第一关：“水果书中藏”。请同学们翻开课本66~67页，认真地看看书上的图画，跟同桌说一说，书上都有哪些水果？
2．书上的水果你们都认识吗？老师立刻来考考你们。（出示课本上的水果图片）3．那么除了书上的这些水果，你还认识其他的水果吗？请同学们看屏幕（出示课本上没有的水果图片）
评论(0)活动3【活动】水果谜语猜猜猜
1．恭喜你们顺利通过第一关。看来第一关是拦不倒我们聪明的小朋友，但不知第二关你们又能否顺利过关呢？有信心吗？好！下面我们就进入第二关：“水果谜语猜猜猜”看看哪个小朋友最聪明（课件出示水果谜语。）评论(0)活动4【活动】食物大考验
1．小朋友，你们真会猜谜语！第二关也顺利过关了，看来我们班的同学的确是很聪明，但不要骄傲得太早，我们的游戏还没有结束，还有第三关“实物大考验”。
2．现在老师把刚刚的水果都请到我们课堂中来了，你们可以通过摸一摸，闻一闻或是尝一尝，猜出它们吗？（摸香蕉，闻菠萝，吃荔枝）蒙眼：请一位小朋友上来讲台，其他小朋友不能偷偷地给提示哦，小朋友你说说这是什么水果？你是怎么知道的？
评论(0)活动5【讲授】了解家乡的水果——荔枝的生长过程
1．同学们，其实“荔枝”是我们东莞出产的特色水果。现在老师把它介绍给你们认识。荔枝树是一种长寿果树，几百年甚至上千年的老树仍结果累累。荔枝树的生长时期很长，要长成像老师这么高的树干起码要花5、6年的时间。荔枝树是春季3、4月份开花，花期差不多三个月，到了立夏时荔枝开始慢慢成熟了。
荔枝与香蕉、菠萝、龙眼一同称为“南国四大果品”，荔枝品种甚多，各具特色。因品种的不同，果形大小也不一，主要品种有糯米糍、桂味、妃子笑、淮枝、三月红，黒叶、状元红、大红团等等。
2．同学们看，红通通的荔枝一大串一大串地挂在荔枝树上，多诱人啊！你们喜欢吃荔枝吗？喜欢荔枝之乡---东莞吗？我们为我们的家乡能出产这么美味的水果感到自豪。评论(0)活动6【活动】家乡的水果我来秀
1．那么你们家乡又出产什么水果呢？老师知道同学们也在课前的时候对自己家乡的水果作了相应的调查，现在就进入第四关“家乡水果我来秀”。把你家乡的特产水果介绍给大家吧！那么现在请同学们立刻拿出你们的调查表，先在小组内交流，等会儿我们一起来分享。（小组交流，请小朋友展示。）
评论(0)活动7【活动】水果在生活中的食用方法
1．经过同学们的介绍，现在有很多的小朋友已经口水直流了，都想尝一尝同学们家乡的水果。水果闻起来又香，吃起来又甜，那么水果除了生吃，还可以有什么食用方法呢？现在让我们进入第五关“水果食用方法知多少？” 请同学们立刻打开课本68页，小组讨论一下。（同桌或小组交流）1）生：做菜。师：你能举个例子吗？
生：菠萝炖鸡，就是把菠萝和鸡放在一起炖熟。生：椰子汤，就是把椰子的打开，然后放进各种汤料，一起煮。汤汁有椰子的味道，非常好喝。
师：你们知道的真多！
师：水果除了生吃，做菜吃，还有什么使用方法？ 2）生：制作饮料。师：你能举个例子吗？
生：椰子汁、苹果汁、葡萄汁、雪梨汁。
师：你回答得真不错。新鲜的水果汁又美味又健康。师：水果还有什么使用方法呢？
3）生：晒干存储。例如：葡萄干、龙眼干、榴莲干等。
师：水果可以生吃，还可以加工后吃，这就便于存储和运输，这给农民伯伯带来了很大的经济效益。
2．其实，除了上面提到的这些食用方法之外，还有一个你们肯定没想到的，就是水果还可以制成不同种类的药品。
例如：西瓜皮，制成西瓜霜。可以治疗。。
3．你们吃过西瓜霜吗？那你是在什么时候吃的？吃的时候有什么感觉呢？在我们喉咙痒的时候，我们可以含一颗西瓜霜在嘴巴中，西瓜霜可以清热利咽，生津润喉的作用。4．像老师这样经常要用嗓子说话的，或者有些小朋友喉咙痛或者咳嗽的时候就可以吃一小羮枇杷膏了，肯定没过几天就好了。因为枇杷膏具有润肺化痰，止咳平喘的作用。评论(0)活动8【活动】唱儿歌、读儿歌
1．看来水果是我们生活中不可缺少的食物，水果不仅好吃，而且不同的水果有不同的营养价值，小朋友们要养成多吃水果的好习惯哦。下面请同学们一起唱歌曲《水果歌》。2．太棒了，我们的小朋友个个都能顺利通过各种考验，下面我们一起读一首小儿歌庆祝一下吧！
评论(0)活动9【活动】谈收获 经过这节课的学习，小朋友们你们有什么收获呢？ 评论(0)活动10【作业】布置作业
今天我们一起学习了《家乡的水果》一课，知道了家乡的水果很多，了解了家乡的水果——荔枝的生长过程，以及认识水果在生活中不同的食用方法，不过，吃水果还有好多学问呢？尤其在炎炎的夏日应注意什么呢？请同学们课后回去收集有关的资料，我们下一节课再来学习。
