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爱的教育
——学习教书育人楷模代建荣同志有感藏方小学：姜美仙 近段时间，在学校的组织下，我们学习了“全国教书育人楷模”——代建荣老师的先进事迹。我被他对孩子无私的爱、以及对工作高度的责任感、全身心的投入精神深深感动了。代老师的模范事迹充分体现了一个教育工作者对党和人民教育事业的无限忠诚，体现了社会主义核心价值体系的价值导向，体现了教育系统优秀共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操。他19年如一日，忘我工作，这种精神值得我们大家学习。
代建荣跟自己较起了劲儿。每天上课时用各种各样孩子们喜欢的方式激发孩子的主动性，下班后在办公室一呆就是几个钟头，细细地琢磨白天的方法哪些可行，哪些需要改进。
日复一日，19年过去了，代建荣成为一名特殊教育的专家，脑瘫、自闭症„„无论是面对哪一种疾病的孩子，代建荣都熟悉他们的症状与特点。代建荣常说，“能让我的孩子们掌握最基本的生存技能，能够像普通孩子一样，融入社会，就是我最大的心愿。”当初“只是出于对所有生命的最基本的尊重”的一个念头，代建荣开始了对生命的重新认知，并在这种认知中不断书写着故事。
除了特殊教育老师的身份，代建荣还有一个身份是我国特奥篮球国家队主教练。带着特殊教育学校走出来的孩子，到全世界瞩目的特奥会的舞台，取得名次，展示风采，代建荣走出了一条已经无法用“艰辛”一词来形容的路。
让孩子们学会最简单的拍球，就非一日之功。
代建荣手把手地带着孩子们拍，一只手拍不好，就让孩子们先用两只手拍，两只手好不容易能拍好了，可是改回一只手却又不行了„„一个简单的拍球动作，代建荣要教上3个月。
类似的难题还有很多。从组建这样一支篮球队到带队参加比赛，需要整整十年的时间。
经过努力，代建荣将自己的孩子们送到了全省、全国，甚至是特奥会的赛场，将孩子们送上了冠军的领奖台。迄今为止，代建荣带过的学生中，有112人次参加了省级以上的运动会，8名学生被评为全国优秀特奥运动员，他带领着学生共获得了176枚奖牌，其中包括特奥会上沉甸甸的金牌！这样的故事，是老师用心来创造的，所以才显得最珍贵；这样的故事，是老师与学生一起来创造的，使得创造有了意义；这样的故事，也许并不会激动得让人热血沸腾，但细细回味，又有多少的快乐与温暖！
“特殊教育不仅是生命的精神活动，更是一种文化责任，其根本使命是要唤醒人的生命意识，发挥生命潜能，引导生命发展，提升生命质量，促进生命的解放和实现。”代建荣如是说，“改变一个学生，解放一个家庭。拿金牌是次要的，让孩子们在训练中转变，让他们自食其力，才是我们付出的真正目的。” 这是代建荣对教师职业的认识，他也用他每个真诚的微笑，用他每个踏实的动作，用他每天朴实的生活践行着这种认识，履行着老师的责任，诠释着老师这个朴实却蕴藉深刻生命意蕴的字眼。
作为老师，代建荣是幸福的，尽管他被学生撞歪了鼻子，身上也经常是伤痕累累。有一天，家人发现代建荣的鼻子不知什么时候歪了。原来，代建荣经常低着头与学生说话，孩子们兴奋地蹦起来撞到他，久而久之，代建荣的鼻子就被撞歪了。
作为老师，代建荣是幸福的，因为他深深懂得给予学生的幸福越多，自己收获的幸福就会越多。正如谈到为什么如此用心，代建荣的回答很深刻：“医学的终止，是教育的开端。我始终坚信，当医学手段已经无能为力的时候，好的教育一定能够有效激发智障孩子的潜能，唤起他们的生命意识，提高他们的生存质量。”
“19年风里雨里，他把残障孩子们推上冠军领奖台。那一刻，最闪亮的不是金牌，而是一个道理：特殊教育既塑造人的身体，也塑造人的灵魂”，代建荣便是这样的一位老师。
这样的老师首先是善良的，这善良是颗花籽，播撒给学生第一片爱的光明，有了这片光，才会不漠然，不损毁，不凌弱……；这样的老师是公正的，不因学生父母的地位而态度“阴晴”变化，也不因谁的裙子更漂亮谁的性格更讨巧就展露全部微笑，他会把微笑倾洒于那些阳光照不到的课桌；这样的老师是温柔的，而是怀着趣味之心的老师会让学生看见花的秘密，鱼的表情，树的忧伤与淘气，不把乖戾与粗暴当作教具。只会用心滋养着每个孩子的心灵，让他们的生命绽放光彩……
总之，孩子们的进步与成长需要老师付出加倍的爱心和细心，最重要的一点是对于不同孩子的情况，老师一定要学会对症下药，要了解其后进的原因，多从心理的角度去分析，并给予他们真诚的指导和帮助，要相信爱的力量。
2012年11月
