如何在英语教学中减少学生的两级分化由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语教学中的分层教学”。
如何在英语教学中减少学生的两级分化
在初中英语教学中,两级分化的现象往往十分突出,“学困生”明显偏多,直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此,英语课堂教学的第一步是把学生引入到特定的英语语言的环境中,在英语教学法中,呈现的作用是提供充分的英语感性材料,让学生完成良好的感知任务。
初中在各行各业、社会的各个角落,英语使用已经非常普及。那么,对于跨世纪的接班人来说,学好英语已刻不容缓。但是在目前的英语教学中,学生的水平层差不齐,学生的两极分化现象普遍存在,而且十分突出.如何减少两极分化,首先重视信息反馈,始终把握教学目标是重视分化的重要环节。其次,钻研教材,把握“滑坡点”是减少两极分化的有效方法。
对中差生进行课外辅导是防治两极分化的有效措施。集中一些课外时间,对中下生进行面对面的辅导,经常面批他们的练习,使其当场订正从而提高他们的学习成绩
防治初中英语学习的两极分化要立足于以人为本,充分调动学生的认为因素,更立足于素质教育理论对学生主体地位和主动学习精确的确论 ,立足于全面提高学生英语素质的根本目的,使学生明确学习英语的重要性。因材施教,减少两极分化。
