材料教研室先进集体由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“思政教研室先进集体”。
关于 申报材料
一、加强师德建设 勤恳教书育人
材料教研室拥有一支优秀的师资队伍，现有专职教师16人，具有博士学位的教师1人，在读博士3位，硕士学位9人，在职硕士3人；副高职称以上4人，讲师5人，助教5人，实验员2人。教研室在年龄、学历、职称等方面已形成了良好的结构。同时，有6名党员，其它老师也都递交了入党申请书。
二、提高教学质量 打造精品团队
教学质量是学院发展的生命线，材料教研室全体教师统一思想、目标明确，把提高教学质量作为提升教学水平的重要指标。教研室的教师们积极参与教学改革，提升自己的教学水平，近几年，有两位教师获得焊工考评员资格证，已有三位教师获得数控铣床高级工证书，准备今年7月份参加数控铣床考评员培训，同时，安排了六位老师参加8月份的数控车工和钳工的高级工考试，使所有教师都具有双师素质，为教师教学水平的提高，打下了坚实的基础。学生可以参加中高级焊工考证和全国三位CAD认证考试。
三、不断钻研进取 科研成效显著
材料教研室在教研室主任、专业带头人的带领下，积极参与教科研活动。2012年，材料教研室成为福建省铸造学会理事单位。近两年,教研室完成院级教改项目1项，拥有两门院级精品课程：《合金熔炼与控制》、《工程材料与热加工》，同时，《合金熔炼与控制》2011年被评为省级精品课程。公开出版教材1部《数控机床编程与操作》。教研室完成或在研课题11项，其中教育厅杰出青年项目1项，教育厅A类项目4项，院级项目6项。教师在国内外有影响的刊物上发表论文20多篇，其中SCI收录2篇，EI收录12篇；申报国家实用新型专利1项。
四、打造实训基地 实现零距离就业
为提高学生的实践技能，实现学生学习和生产、就业零距离，材料教研室积极联系行业企业，多渠道、多形式建设校内外生产性实训基地。目前，铸造车间与 合作。
五、广泛联系，拓宽学生就业渠道
材料教研室近几年一直把学生就业当作份内事对待。教师对学生关怀备至，不但要教好，而且千方百计解决他们的就业。教研室实行“全员工程”，发动每一个教师主动出击，通过出差调研，参加各种招聘会，带学生实习或网上搜索等多种途径为学生联系就业单位，广泛收集需求信息，推荐学生。与宗申、力帆、隆鑫、嘉陵、腾飞、建设、庆铃、华陶、四维、国泰等市内企业及广东、江苏、浙江等外地企业联系沟通，建立了较为稳定的就业市场。在教研室全体教师共同努力下，材料成型与控制技术专业就业率近几年来达到100%。而且，教师联系的就业需求数比毕业生实际人数还多出了许多。
由于就业率的提高，减轻了学生的就业压力，提高了学习的兴趣和主动性、积极性；不但降低了学生个人的求职成本，也降低了整个学校为解决众多学生就业所提供服务的成本；激励和鼓舞了教师对进一步搞好学科建设、专业建设的积极性和主动性；同时提高了学院和学校的知名度，扩大了在社会上的影响力。
千里之行驶于足下，材料教研室全体教师愿一起努力，踏踏实实，一步一个脚印的走下去，把材料教研室建成一支师资队伍精良、师德师风高尚、教研科研水平较高、深受学生喜欢、同行赞许的一流教研室。
