提高二年级学生的写话兴趣由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二年级写话兴趣的培养”。
浅谈二年级学生的写话兴趣的培养
二年级的学生处于语言，智力，思维发展的关键时期。初步培养和发展学生的写作能力，为高年级学习打下良好的基础，显的尤为重要。所以，《语文课程标准》特别强调“对写话有兴趣”。这是二年级写话训练重要的一个标准。
在教学中，我努力从学生的兴趣出发，让他们写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在发展个性提高创新能力的过程中，调动乐于表达的积极性和自信心。下面浅谈几点心得。
一重启发。培养写话兴趣良好的开始是成功的一半，那么怎样才能为孩子
们开好写话的头，让他们愿意去写而且又能写得‘有模有样’呢？在教学实践中我首先要求孩子们写自己最想写的话。把孩子们的兴趣放在第一位，这样他们才有积极参与写话的愿望。然后，我找一篇范文展示给他们进行分析和比较，从中去发现自己在写话中的不足。当然，这种不足主要是文章结构和语言运用的不足而不是对学生写作内容的否定。
二重欣赏。对于二年级的孩子来说，写一篇质量较好的文章其实是不易的，需要他们付出较大的努力。因此，老师需要及时的鼓励和肯定，做出积极的评价，呵护孩子们写话的兴趣，切忌一放了之。对于学生的写话作业，一定要认真阅读，找出几篇优秀的文章，在课堂上作为范文进行展示。当学生发现自己写的文章也可以这么棒，内心写作的愿望就会更加强烈！从而，激发写话的兴趣。在实际操作中，老师不必要求的过于严格，并尽量扩大受表扬和肯定学生的范围。只要文章有闪光点，就要及时表扬和鼓励。
三重积累。“为学之道在于厚积而薄发”积累对于写作尤为关键。包括语言
文字和生活素材的积累，不能仅仅停留在课堂。要让孩子们学会关注生活，有意识的观察事物。多读书，读好书，读整本的书。在生活中积累，在阅读中提高自己的写作能力。
