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新中国成立以来的外交关系（12）
一、考纲、课标
（1）了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。（5年10考）
（2）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。（5年1考）
（3）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。（5年6考）
（4）以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。（5年9考）
重点：新中国的外交政策、外交成就及特点——建国初期、70年代和新时期（80年代以后）。
正确理解新中国初期“一边倒”的外交方针；正确认识“和平共处五项原则”；中美关系的改善；不同时期新中国外交政策的不同特点及原因
二、高考命题方向:
（1）对本专题的考查高考更多地与当时中国的政治、经济相联系，考查中国外交政策变化的原因，检测考生横向综合的能力。
（2）中美、中日关系和联合国问题是高考传统的考查重点，尤其是20世纪70年代涉及这三件大事的历史事实更是考查的重中之重，体现了高考命题对热点问题的关注。
（3）随着中俄、中非关系的升温，高考加大了对中苏（俄）、中非关系的考查，如2008年广东单科14题对毛泽东三个世界理论的考查，2008年江苏卷11题对中苏关系的考查。]（教师阐述考纲、考点、高考命题方向，分析复习重点、要点，让学生复习有目标和方向）
三、单元基本知识及知识升华
（一）新中国初期的外交（20世纪50—60年代）
1．新中国外交根本方针——独立自主外交方针（背景、内容、意义）
2．新中国初期的重大外交活动（外交成就）
① ★②和平共处五项原则（目的、内容、意义）③ ④ 思考：市编学案——知新整合1
（基础知识的梳理，学生背诵、记忆，同桌之间相互提问、检查，教师巡查，提问部分学生了解掌握情况，在训练中强调、讲解）
强化练习：
1、（2007广东）和平共处五项原则的提出，表明（）A中国在西方世界赢得了广泛的盟友 B 中苏同盟关系出现了严重的裂痕
C中国在外交政策上实现了明显的转变 D“一边倒”战略取得了重大的胜利
2、（2012年山东卷）20世纪50年代初，中国提出“和平共处五项原则”的主要目的是
A．打破西方国家的外交封锁
B．促进世界多极化的发展
C．加强社会主义国家之间的合作
D．推动不结盟运动的兴起
3、（2011年海南卷）《剑桥中华人民共和国史》评论说：在1955年的一次国际会议上，“周恩来利用了他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪”。在这次会议上，周恩来提出的外交方针是 A．“求同存异” B．和平共处五项原则 C．“另起炉灶” D．“打扫干净屋子再请客”
（二）20世纪70年代的重大外交成就
1．中国在联合国合法席位的恢复（原因、意义）★2．中美关系的缓和（原因、过程、影响）★3．中日邦交的正常化（原因、影响）思考:市编学案——知新整合2
（梳理基础知识，学生背诵、记忆、相互提问，教师抽查了解知识掌握情况，讲解分析重难点）
强化练习：
1、（2007天津）1971年周恩来在接见来访的美国乒乓球代表团时说：“你们这次来，打开了两国人民友谊的大门。”这反映出当时中美关系解冻的特点是（）
A以民促官 B 国际推动 C官方交流 D以官带民
2、（2005全国高考）抗日战争胜利后，美国实行扶蒋反共政策的根本目的是（）
A进一步扩大对华资本输出 B在中国建立稳定统一的全国性政权 C控制中国，推行全球战略 D缓和美苏矛盾，划分势力范围
（三）改革开放以来的中国外交
1．新时期外交政策的调整（原因、目标）2．新时期的外交努力 思考：知新整合3（梳理基础知识，学生背诵、记忆、相互提问，教师抽查了解知识掌握情况，讲解分析重难点）
强化练习：
1、（2010年宁夏卷）1950年签订的《中苏友好同盟互助条约》规定：“一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约另一方即尽其全力给予军事及其他援助。”1989年中苏关系正常化后，两国未再签订类似条约。这主要是因为
A.双方的战争威胁消失
B.苏联的政治经济改革 C.世界多极化趋势加强
D.中国奉行不结盟政策
四、巩固练习（市编学案）
五、教学反思
引导学生结合中国具体的外交活动来认识理解新中国外交的基本原则和方针，尤其注重以当前我国的外交活动为切入点。要求学生强化训练，以熟练掌握基础知识。
