小班健康：快乐的小小手由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班健康小小手”。
中班健康人体认识与保护：快乐的小小手
活动目标：1.初步了解手的外形特征和主要用途，知道手会随着人体的长大而长大。
2.尝试运用看，摸，挠，捏等方式探索手的秘密，并用简短的语言交流自己的想法。
3.体验和同伴一起玩手的游戏的快乐。萌发爱护手指的意识
活动准备：手影的视频，大手小手图 活动过程：一:激发幼儿兴趣，导入活动
师：今天，我们要认识一位好朋友——手先生，你们瞧，它来啦。那你们的先生在哪里呢？
师：手先生还会问好的（引导幼儿用手碰同伴的手问好，摇晃自己的手和新老师问好）
二：运用多种感官，了解手先生 1.自由观察，初步感知先生特征
师：手先生是什么样子的呢？它上面有什么呀？我们的小朋友今天要仔细的看一看，摸一摸，捏一捏，并和旁边的小朋友说一说。2.集体观察，了解手先生的外形特征（1）.观察手指，手腕
师：手指长在哪里?一只手又多少个手指头？他们长的一样嘛？手指头上有什么？摸上去感觉怎么样？手指甲有什么用？ 师：手腕在哪里？那我们来尝试转动一下。（2）观察手掌，手心
师：现在请大家把手放在自己的小脚上，我们看的见的部分叫什么呀？那没有看见的部分又叫什么呀？请我们的小朋友轻轻的挠一挠身边小朋友的手心，看看有什么感觉？ 3.观察比较，探索手先生的秘密
（1）.横向比较，知道每个人的手的指纹，外形都是不同的 师：每个人的手先生都一样嘛？请我们小朋友相互比一比，谁的手先生长的高，看一看，我们手先生穿的衣服是一样的嘛？（2）.纵向比较，知道手会随着人体长大而长大 师：我们来看看这幅图片（大手牵小手）4.游戏碰一碰，巩固对手先生外形的认识。
师：现在请我们的小朋友和身边的小朋友面对面坐好，玩一个，“手先生”碰一碰的游戏。我说碰哪里，你们就碰哪里（手心，手背，手指，手腕）
三.情景观察和体验，了解手先生的本领 1.体验手先生的运动功能
师：手先生能干什么呀？（扔，推，拿，投„„等说说并做做）2.体验手先生的触觉功能
师：摸摸自己的小脸蛋，再摸摸桌子，感受冷热。捏捏自己的小脸蛋，再捏捏桌子，感受软硬。3.欣赏手先生神奇的本领 出示手影的视频 四.集体讨论交流，增强保护意识 1.了解简单的护手知识
师：手先生啊真能干，它是我们的好朋友，我们怎么爱护它呢？ 小结：要勤洗手，勤剪指甲，不用力的拍手，不去触碰有刺的东西，不.......我们要爱护手先生，不让他生病受伤。
活动延伸:今天啊，我们知道了手先生本领大，回去我们还能用我们的手指画画呢。好了，现在用我们的手先生和后面的老师说再见吧!
