构建“三自”教育体系 扬起人生理想风帆4月由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校理想信念教育体系”。
构建“三自”教育体系
扬起人生理想风帆
鹤壁市外国语中学
鹤壁市外国语中学是2004年开始招生的一所新建学校。学校建成之初，只有十二个班（其中有八个班是从老区二中迁来的），在校学生700余人。五年来我们外中人脚踏实地，励精图治，一年一个台阶，学校办学规模迅速扩大，现在全校有五十个教学班，在校学生三千余人，有全市一流的教学设备和一支高素质的教师队伍，教育教学质量稳步提高。荣获教育局教学改革年活动先进集体；教学、教研先进单位；高三教学质量考核先进单位。在各项活动中，我校也取得了优异的成绩。2007、2008连续两年暑假新生军训汇报表演获全市第一名；全市中学生合唱比赛第一名；中学生“晨光”体育活动和“金话筒”主持人大赛我校学生也取得了优异成绩。五年来，我校多次接待外地市学校甚至国外教育机构参观考察。学校在2006、2008年两次承办全市中小学运动会，特别是在2007年，承办了全省“中小学晨光体育夏令营”活动，得到了省市领导和参赛运动员、教练员和裁判员的一致好评，为我市争得了荣誉。
建校以来，我们在扎实做好常规工作的同时，一直在思考如何提高办学品位，打造外国语中学特色品牌。在教育教学中，我们越来越深刻地认识到，教育的根本是要让每一个学生都能成人，在成人的基础上成才，最终使学生体验到成功的快乐。也只有抓好德育这一育人的基础性工作，才能建立优良的校风和学风，从而提高教育教学质量。在不断探索和充分论证的基础上，我校形成了以“自信、自律、自强”三自教育为主要内容的学校德育工作新体系。
“自信、自律、自强”三自德育体系的提出首先是基于实现教育本质和目标要求的需要。党的十七大报告指出：“教育是民族振兴的基石，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”报告明确指出了我国的育人目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，要让所有的学生都得到主动发展和全面发展。
如何使学生得到主动全面的发展？在教育的两大组成部分——内因和外因中，教育的主题应是促进、改善受教育者主体意识的建构、自我参与和实践活动的陶冶。换句话说，真正的教育是通过自我意识的觉醒而实现的。
其次是针对我校学生教育实际的需要。我校是一所寄宿制学校，学生来源比较广，多数学生家庭经济条件较好，许多学生缺乏良好的生活习惯和学习习惯。建校初期，学生中比吃喝、比穿戴、比高档用品现象严重，乱丢垃圾行为随处可见。一些学生没有正确的是非判断标准和审美标准，男生把抽烟当作潇洒，女生以佩戴首饰着奇装异服为美。思想的混乱导致部分学生学习动力不足，在学习上不求上进。针对以上学生中存在的问题，学校提出了“自信、自律、自强，成人、成才、成功。”的德育理念。
我校在开展“三自”教育时，着重从五个方面入手： 第一，建立学生“三自”管理网络。
学生“三自”管理机构在学校学生处领导下，分成两条线，一条以校学生会为核心，统领学校学生会各部委、各班班委会；一条以校学生团委为核心，统领学校各班团支部。学生会和学生团委紧紧围绕学校中心工作，以服务学生、促进学生全面发展，培养和教育学生增强“三自”意识为工作宗旨，对校内学习、生活进行自主管理。
学生会、团委干部在全校学生中竞选产生。学生会主席和副主席、团委书记和副书记要经过在全校师生大会上演讲由全体师生投票产生。这样，不仅把最优秀的学生选入了学生管理机构，而且选举本身也是对学生进行“三自”教育的一个过程。
第二，制定学生会干部、校团委干部工作职责，变学生被动接受管理成为学校管理的积极参与者。
学生会各部与学校各部门对应，协助相关处室开展工作。如纪检部对应学生处和保卫科，成员由各班纪律委员组成，职责是组织检查全校学生的行为，通报学生日常的表现情况；生活部对应学校生活部，由各班生活委员组成，协助学校生活部对学生公寓进行管理，引导同学营造文明舒适的生活、学习环境；体育部对应学校体育组，由各班体育委员组成，以增强广大学生的体质，推广体育运动为工作中心，积极举办各类体育比赛，并协助体育组开展各类体育活动，对课间操进行检查。现在学生会干部活跃在学生管理的各个方面，已逐步成为学生管理的主人和教育的一支生力军。更重要的是，学生干部成为学生中的“明星”，成为学生的榜样和楷模，对校风学风建设，正气的弘扬起到了极大的带动作用。
第三，成立各种学生社团组织，在活动中对学生进行“三自”教育。
学生社团组织是学生展示才能的一个平台，学生社团组织的活动对提高学生的自信心、自律意识、自强不息的精神以及丰富校园文化，具有重要的作用。现在我校已成立了“溪流”文学社、校园广播站和国旗班三个学生社团组织。“溪流”文学社创办了学生自己的文学刊物——《溪流》，定期在师生中发行。校园广播站每天早中晚三次定时开播，“新闻联播”、“体育赛事”、“听众点歌”、“美文欣赏”、“英语角”等栏目，开阔了学生的视野，丰富了学生的课余生活。国旗班的同学，每周一身着漂亮的三军仪仗队服装，在雄壮的《国歌》声中，迎着朝阳以规范的动作升起鲜艳的五星红旗，成为学校一道亮丽的风景线。校合唱团、篮球、乒乓球俱乐部等各种学生社团也正在筹备之中。第四，开展多种形式的校园文化活动，在活动中把“三自”内化为学生的品质。
举行“三自”教育演讲比赛，历时一个多月，由班级到年级，由年级到学校，参赛学生围绕自信、自律、自强主题进行演讲。通过演讲，学生进一步理解了“三自”的内涵，明确了今后努力的方向。开展校园之星评比活动，注重榜样的激励作用，单项与综合相结合，平时与期末相结合，使表扬成为学校管理的常态。开展“外中发展金点子”评选活动。学生针对学校管理的各个方面提出自己的建议，由校领导、教师代表组成评委会，对学生的建议进行评比。通过活动，学生的主人翁意识提高了，学校也采纳了许多学生好的建议，学生与学校的关系更加密切了。开展“告别不良行为，做文明学生”的活动。活动开始前，由学生会向全体学生发出“告别不良行为，做文明学生”的倡议书，各班利用班会时间，针对学生中存在的不良行为进行讨论，提出解决问题的好办法、好建议。通过活动，提高了自律意识，翻越护栏，乱丢垃圾的行为大大减少。邀请专家来校讲学，去年九月，我们邀请著名激励大师赵一博先生到我校进行“与成功有约”激情演讲，赵一博先生讲的“成功者找方法，失败者找借口”“成功不是能不能，而是要不要”等语句，大大激发起学生的自信心。在开展专题活动的同时，学校还特别注重做好常规德育活动，国旗下讲话，周周有主题，切合学生实际，注重学生品德培养；坚持每周一节德育课和《学生成长记录手册》填写制度，培养学生自我反省意识，记录学生平时点点点滴滴的成功；实行班级轮流值周制，发挥学生自我管理、自我教育功能；持之以恒地开展文明寝室和文明班集体创建活动。这些常规德育活动在渗透“三自”教育内容方面，如春风化雨，起到了“润物细无声”的效果。
第五，重视环境氛围营造，通过橱窗、标语、路牌营造“三自”教育氛围。我们认为，学校的每一面墙壁都是育人的老师，每一个角落都是教育学生的课堂。当学生走进学校大门时，首先看到的是大门墙壁上的标语：走进校门勤奋自强，成就智慧人生；当学生走出校门时，看到大门内墙壁上的标语是：走出校门，一言一行，心系外中荣辱。这些标语，不断提醒学生要提高自律意识，要自强不息。鲁迅、陶行知、爱因斯坦等伟人的塑像矗立在学校的不同场所，为学生树立了人生的楷模。学校每一条路上的路牌都有一位优秀学生的照片和学生自拟的格言，这样让学生明白，明星就在我们身边，只要努力，每个学生都可以成为明星。
荣誉来源于辛勤的耕耘。我们深信，学校教育的一个基本任务就是要完善学生的人格，使他们能够成为一个合格的公民。“自信、自律、自强，成人、成才、成功”，我们将始终坚持这一育人理念，不断丰富校园文化，为国家培养合格人才，为学生的健康成长提供舞台，为创造鹤壁市外国语中学灿烂的明天而不懈努力！
