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说几个细节―― 看杜郎口学生的自觉
肥城市查庄矿学校张保宏
十月，我们学校一行老师参观了杜郎口中学，在一天中，给我感受最深的是该校学生的高度的自觉性。下面我就说说几个细节，看看杜郎口学生的自觉。
早晨七点过，已经吃了饭的孩子蹲在教室前空地上，他们手握着粉笔在地上写着英语单词或古诗词，没有人强迫他们，完全是自觉，带着这种学习自觉性，开始了一天的学习生活。上午八点过，快上第一节课了，可全校老师还在教学楼过道上站着开会，我一看时间，上课时间不是到了吗？老师都不去教室，学生不乱套吗？于是我悄悄离开教师们，来到一间间教室外，看到每一个班的孩子都在学习。这是自律精神和行为。
我看了几堂课――之所不说“听课”而说“看课”，是因为杜郎口中学的课，只能看而无法听，来时带的听课记录在那个环境中丝毫没有用上，一个字也没有写，只是用相机拍摄了一些镜头。课堂上，学生们争先恐后积极参与，没有任何老师督促和强迫，可每个孩子都那么主动，毫不胆怯，这是自信和乐观。
每一个学生在小黑板前讲述的时候，落落大方，声音洪亮，口齿清楚，思维清晰，还拿着小教鞭比比划划，哪像没有见过世面的农村孩子？俨然就是小老师！这样优秀的口才，令我赞叹。
课堂上，小组讨论是每节课必须的环节，我注意到，学生们你一言我一语，十分投入，遇到困难了，大家一起想办法解决，或某一个同学拿出工具书，几个同学的小脑袋便碰到一起研究，没有互相埋怨，只有互相欣赏，这种合作精神，这种尊重意识，这种平等观念，是小组合作学习必备的素质。
教室外面的墙壁上全是黑板，都是学生们展示学科知识的地方。一下课，我便看到一个矮个子男孩拿着抹布在吃力地擦着，过了一会儿，另一个高个子男孩子过来说：“我来擦吧！”矮个子男孩子继续擦着，头也不抬地说：“你去玩吧，我擦就行了！”可高个子男孩依然和他争：“还是我擦吧！”这普通而温馨的一幕感动了我：关心集体，热爱劳动，主动奉献，关心同学。
吃午饭了，我看到学生们的菜非常简单，后来听说学生们每周的生活费仅仅五元钱！可是，我从孩子们脸上看不到苦难的表情，看到的只有乐观的笑容，这种吃苦耐劳，坚韧不拔，难道不是素质？
课间，上厕所、上操场、宿舍等的路上，看不到学生追逐打闹的身影，三人以上的学生，都是自觉排队前行，在我们看来，这种行为不知道是经过多少约束才能形成这样的自觉性，但当学生变成自觉行为以后，又不觉得这是约束。
……
素质教育的精髓是什么？对此可能有很多种答案。但是至少这个说法可能是大家都没有分歧的，那就是：学会做人，学会学习！对于这个学校的做法，有些也不敢苟同，如：学生课间没有了自由活泼的气氛，全是学习为主，是否有利于学生的全面发展？学生课堂展示的知识面不够宽；学生展示了这个问题，那个问题是否也如此熟练；等等。
杜郎口中学的孩子当然会学了做人，他们纯朴、善良、勤奋、坚韧、乐观、自信，这些都是做人最基本的素质。他们当然也学会了学习，可以这样说，他们每一个人（而不是个别尖子生）在每一堂课上展示的学习能力，在中国所有的学生中，绝对是一流的！
