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贝贝班上学期班务计划
贝贝班况分析：我班现有幼儿 4 名，其中男生 1 名，女生 3 名,这群宝宝都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性，我们班四位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。
二、教育总目标
根据新〈〈 纲要〉〉要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立的意识及能力，促进幼儿心理及个性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培养幼儿基本的生活能力；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。
三、幼儿发展目标
1、语言
乐意与人交谈，讲话有礼貌
会安静倾听别人说话，理解日常用语，并用眼睛注视讲话者 理解简单的指令和要求，初步学会识记成人的要求 能清楚地说出自己想说的事
听懂普通话，愿意说普通话，乐意用语言表达自己的需求和愿望
喜欢听故事、诗歌等，能用语言、动作、表情等方式表达自己对故事和诗歌的理解 对阅读图书感兴趣，会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物，道简单的故事情节
2、科学
激发幼儿的兴趣和探索欲望，使科学教育的过程成我幼儿探究、猜测并尝试发现的过程，并通过一系列接近自然、认识自然、爱护自然地学习历程，让幼儿领会人与环境和谐共存的重要性
会认识圆形和正方形的特点，会比较大和小、多和少、高和矮、长和短、里和外、厚和薄 认识数字1—5和1—5的数量，会进行简单的分类以及学习相关的物品配对 观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与生活、与周围环境的具体关系
用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流
3、社会
乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事
能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈 遭到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲解道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣 运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友，如早、好、再见、谢谢、对不起等
愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人的游戏活动；游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料；遭到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能及时帮助或告诉成人
4、艺术
愿意参加各种美术活动。大胆涂鸦或表现感兴趣的内容 对色彩有兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画
能认识常用的笔、纸等绘画工具，掌握使用的方法，初步养成正确的握笔姿势，工具、材料摆放有序
喜欢泥塑活动，掌握简单的技能并能按照自己的意愿塑造简单的形象 会随意和有意识地撕纸，能撕出各种形状，并给予命名
喜欢参加歌唱活动。学习用正确的姿势唱歌，能听到前奏整齐的开始，音域在C-G之间，用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象和情感
愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动基本能随音乐的变化改变动作的力度和速度
5、健康
喜欢上幼儿园。并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快 学会正确地使用小勺，独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪
学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕 学会自己上厕所，养成定时大便的习惯，愿意早、晚刷牙 愿意在幼儿园睡觉，学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方 学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩，不推挤，不做危险动作 不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里
在运动方面，走：在空地上四散走、一个跟一个走，按不同路线走、走平衡木 跑：掌握跑的姿势，学习快跑和慢跑
跳：原地跳、向前行进跳、从30cm的高处往下跳 抛：向上抛接大小沙包及皮球 踢：自由踢球、接球
爬：手膝着地爬、手脚着地爬、毛毛虫式爬、简单的攀登爬 翻滚；身体在垫上滚
四、具体措施
（一）教学活动
根据幼儿的年龄特点，采用幼儿感兴趣的话题，设计活动主题，展开主题活动，定期设计主题网络图。
采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣。面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。
（二）游戏活动
1、用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动，使幼儿乐意参与活动。
２、以游戏活动为主，面向全体幼儿，循序渐进，注意幼儿的个别差异，采用灵活有序的形式，使幼儿在不同程度中得到发展。
（三）日常生活
1、科学合理地安排并组织幼儿的一日活动，注重室内外的交替和动静的交替。
2、充分利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿锻炼或外出散步，让幼儿接触自然，心情舒畅，身体健康。
３、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。
（四）环境创设
1、提供富有创造性的材料，并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具。
2、丰富自然角，3、引导幼儿参与到主动关心植
4、物、动物的生长。
（五）家长工作
1、通过“家长园地”“家长会”“通知栏”使家长了解幼儿园班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，并且刊出一些育儿知识与经验供家长参考；
2、利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法；
3、利用电访及时了解幼儿在家情况，达到家园密切联系；
4、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因；
5、召开家长会，定期发放调查表；
6、进行家长学校讲座，加强家园的联系；
7、征求家长意见，做好反馈工作；
8、共同创建幼儿成长档案，留下幼儿成长的轨迹；
9、开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。
（六）重大节日
１、十月一日国庆节：增进对伟大祖国的热爱之情。
２、一月一日元旦：新的一年来临了，我们又长大了一岁了。
