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我的成长故事
光阴似箭，岁月如梭，一年前的我还是憧憬着教育事业的师范生，如今，自己已成为了40个孩子的老师，每每看着他们天真烂漫的笑脸，听着那声声的“老师好！”心中有种说不出的幸福。回首这半年多的成长轨迹，有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感慨。现在的自己虽然说不上鹤立鸡群，但对将来的教育事业却充满着信心和动力。以下是请大家一起分享我的教学成长故事。
（一）、在教研活动中的成长
作为一名新教师，刚踏出社会，怀抱着对教育事业的憧憬走上自己的教师生涯，我有的是信心，有的是激情，但却缺乏教学经验和教学技巧，偶尔还带有一股学生味，对于怎么去备课，怎么去进行有效的课堂教学，怎么去管理调皮学生的问题都感到茫然无措。听了东山坡片区大庄小学张老师的语文《穷人》和辛老师的音乐《大家一起来》。这几位老师站在讲台上是那么自然，抑扬顿挫的语调，而且课堂气氛特别活跃，和孩子们配合的很默契。心中曾有的几分自信没有了，在教育工作中，处处都有学问。所以我要学习学习再学习，实践实践在实践，是自己尽快成长起来。
（二）、在教研故事中的成长
在中心小学举办的语文能力大赛上，那些从教多年的优秀老师没在交流彼此的教学经验，遇到的困难，并如何解决困难，甚至把自己在教学路上多年的总结和归纳的方法也说出来交流。听着这些老师的交流，让我清楚更明白，不同的教师对同一教材内容都有不同的处理，不同的教学策略，所产生的不同教学效果。通过不同教师的不同教学思路，了解教师的教学个性。
还有一位老师说，教学中要多写反思。我的教学经验少，不知如何写反思。通过这位老师我知道写反思就是写你这节课的成功之处，反思你这节课的不足之处，写学生的创新，写学生的灵感，写教学中的困惑问题。自我反思有助于我的改造和提升我的教学经验，分析我的教学成败，找出原因。
郭老师交流了他教学生的识字方法，分解识字法，很有意思。通过几次教研故事活动，我学到了很多知识，学到了一些教学方法，管理方法。怎样鼓励学生，在课堂上应该注意什么等等。在教学中我们教师要不断学习不断创新。
（三）、在学校公开课中的成长
在学校中我也参加了很多次公开课，和那么多老师一起学习，一起探讨，一起争论，和那么多学生一起共项美好的课堂，这样的生活“不亦乐乎”。这一次次的公开课使我在无知中成长起来，一步步走近专业发展的道路，也使我在特岗教师基本功大赛中取的好成绩。也因为学校校长和各位有经验老师多次的指点，是我少走了些弯路，同时也提高了我的理论水平和教学实践。在这段教学的实践中我也意识到了要想成为一个优秀的老师，就必须热爱学习，善于思考，丰富自己的专业知识，提高专业素养，不断吸纳教育的新理念，新方法。除了自身的学习专业知识外，我还不停地抓住每一次机会向别的老师学习，听不同老师，不同类型的课程，通过一系列的听课，学习活动之后，我的收获颇多，并逐步掌握了一些驾驭课堂的教学技巧，为自己积累了许多经验。
我期待在我的成长路上，采集更多亮丽的花朵，装点我的教育路的希望田野。
