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第一课青春的邀约
第1课时悄悄变化的我1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？P32、什么是青春期？P33、青春期有三大生理变化？P34、青春期生理变化的积极影响？P35、青春期生理变化的消极影响？P46、受（遗传、营养、锻炼）等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
7、怎样正视身体变化带来的烦恼？P5 如何正确认识青春期的生理变化？P58、青春的我们怎样追求美？P59、为什么青春期会出现矛盾心理？
10、青春期矛盾心理的主要表现？P611、青春期矛盾心理对我们有哪些影响？P612、怎样处理青春期矛盾心理？P613、处理青春期矛盾心理的方法有哪些？P614、怎样尝试自我调节？P7 第2课时成长的不仅仅是身体
1、（生理发育）是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
2、步入青春期，我们的思维具有什么特点？P93、思维独立性的要求是什么？P94、思维独立的表现？P95、怎样理解思维的独立性？P9 在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是（思维的批判性）。
6、思维的批判性表现是什么？P107、培养批判精神的意义？P11 思维批判性的重要性？
8、培养批判精神的要求是什么?P11 思维批判性的要求？
9、怎样进行批判性思维？P1110、批判的技巧？P1111、为什么说青春蕴含着伟大的创造？P1212、开发创造潜力的原因？P1213、青春的我们具有怎样的特点？P1214、青春的创造可以是怎样的？P1215、青春的创造对我们的要求？P1216、青春的创造意味着什么？P1317、怎样开发创造潜力？P1218、怎样进行创造？P1319、青少年如何培养自己的创新能力？P13 20、为什么青春的创造离不开实践？P13
第二课 青春的心弦
第1课时男生女生
1、青春期男生和女生的差异有哪些？P142、男生女生在哪些方面越来越多地表现出自己的特点？P143、对生理性别特征的正确认识有哪些？P154、怎样看待男生女生生理性别差异？P155、人们对性别的认识会受到什么影响？P156、对性别角色的认识有什么意义？P167、对性别角色的认识的重要性及需要注意的内容？P168、对性别角色认识的作用是什么？P169、为什么要正确认识性别优势？P1710、怎样正确认识性别优势？P17 第2课时青春萌动
1、什么是青春期心理萌动？P182、青春期心里萌动的表现是什么？P183、与异性相处的意义？P194、与异性相处的作用？P195、为什么说与异性交往是对我们的考验？P196、怎样才能经受住异性交往的考验？ P197、异性如何相处？就会使这份友谊成为我们青春美好的见证？
9、怎样认识理解异性情感？P2010、怎样正确对待异性情感问题？P2011、什么是爱情？P21
第三课 青春的证明
第1课时青春飞扬
1、成长的渴望有哪些？P242、怎样认识成长的渴望？P243、青春的规划？P244、我们对未来有哪些渴望？P245、为什么要探索青春？P246、怎样进行青春的探索？P25 26 277、自信的作用是什么？P25 为什么青春探索需要自信？P258、自强和自信的关系是什么P26？
10、自强的重要性？P2611、为什么要自强？P26 27
P1912、自强具有怎样的作用？P26 P2712、自强的重要内容是什么？P2713、自强实现途径是什么？P2714、怎样做到自强？P27 第2课时 青春有格
10、“行己有耻”的含义？P2811、为什么要做到“行己有耻”？P2811、“行己有耻”对我们的要求？P28—P2912、“善恶之心”的作用？P2813、“行己有耻”意味着什么？P2814、“止于至善”的含义？P2915、《大学》这本书的主旨是什么？P2916、“止于至善”对我们的要求？P29 30 3117、榜样的作用？P31 好的榜样昭示着做人做事的基本态度。
18、什么是对青春最好的证明？P3219、怎样做才是对青春最好的证明？P32
第四课 揭开情绪的面纱
第1课时 青春的情绪
1、人的情绪是有哪些？P352、基本情绪和复杂情绪有哪些？P353、情绪对我们的影响（作用）？P354、影响情绪的因素有哪些？P355、青春期的情绪特点？P366、如何正确认识青春期的情绪特点？P37 P387、怎样对待青春期情绪特点？P37 P388、青春期正面情绪有什么作用？P379、怎样面对青春期负面情绪？P38 第2课时 情绪的管理
1、为什么要关注情绪的表达?P392、为什么情绪的表达会影响人际交往？P393、情绪表达与什么有关？P394、怎样表达情绪？P395、不同的情绪感受对我们有什么影响？P406、为什么需要调节情绪？P407、学会合理地调节情绪的意义（作用）？P408、常用的调节情绪的方法？P409、运用情绪调节的方法的作用？P4110、如何管理愤怒情绪？P40 方法与技能
11、何安慰别人？P41 方法与技能
第五课 品出情感的韵味
第1课时 我们的情感世界
1、我们为什么需要情感体验？P432、情感与情绪的关系？P433、情感与情绪的区别是什么？P434、情感的类型有哪些？P44-465、情感的作用？P44-466、生活经验对情感的有何影响？P46
第2课时 在品味情感中成长
1、美好情感对我们的影响（作用）？P472、美好的情感是怎样产生的？P473、美好情感的获得途径(方法)？P474、创造正面的情感体验的方法？P485、怎样创造正面情感体验？P486、负面情感体验对我们成长的意义（作用）？P487、负面情感及给我们带来的感受？P488、传递情感正能量的途径（做法）？P49-509、怎样传递情感正能量？P49-5010、学会关心？P4911、传递情感正能量的意义？P5012、我们怎样做能让周围世界因为我们的积极情感而多一份美好?P50
第六课“我”和“我们”
第1课时 集体生活邀请我1、什么是集体？P532、怎样（如何）感受集体的温暖？P53-P54每段第一句话【1】【2】【3】
3、集体的联结度通常与哪些因素密切相关?P53相关链接P534、集体的作用是什么？P545、什么是安全感和归属感？P54相关链接
6、怎样能体验集体荣誉感？P547、集体荣誉感有什么作用？P548、当集体取得成绩或受到批评时，我们会获得怎样的集体荣誉感？P55相关链接
9、集体是个怎样的整体？P55 10.集体的力量来源于什么？P55 11.集体的力量来自哪里？P55-P56 11.为什么说集体的力量是个人力量的合力?P56 12.一个人怎样做才能最有力量？P56 13.为什么说集体的力量可以影响甚至改变一个人？P57 14.为什么说集体的力量是强大的？P57 第2课时 集体生活成就我 1.集体生活可以培养我们怎样的态度和能力？P58 2.如何通过集体涵养品格？P58-P59 3.为什么在集体中能涵养品格？P58-P59 4.怎样在集体中发展个性？P60-P61 5.为什么在集体中能发展个性？P60-P61
第七课 共奏和谐乐章
第1课时 单音与和声
1.为什么集体需要规则？P62 2.如何正确处理个人意愿与集体规则关系？P62-P63-P64 3.为什么我们集体规则和我们某些个性化需要之间存在矛盾冲突？P63 4.如何面对个人意愿和集体共同要求之间的冲突？P64 5.在集体中每个人应该怎样做？P64 6.如何让和声更美？P64-P65 相关链接：集体主义P65 7.怎样坚持集体主义？P65 8.怎样处理个人利益与集体利益的关系？P65 8.在集体中怎样学会处理与他人的各种关系？P65 第2课时 节奏与旋律
1.如何面对自己的节奏和集体旋律的冲突？P67 2.怎样正确处理角色冲突？P68 3.小群体形成的原因是什么？P69 4.小群体对个人有什么影响？P69 5.小群体对集体有哪些影响？P70 6.为什么要反对小团体主义？P70 7.处理好集体当中的矛盾和冲突有什么作用？P70 7.怎样认识我在多个集体中？P67 8．如何处理角色冲突带来的烦恼？P68 9.怎样正确认识集体中的小群体？P69
第八课 美好集体有我在第1课时 憧憬美好集体
1.什么是集体的愿景？P72 2.集体的愿景有什么作用？P72 3.美好集体对我们成长有什么意义？P73 4．美好集体是怎样的？P73-P76每段第一句 5.美好集体有哪些良好的氛围？P73-P76 6.什么样的集体是民主的公正的集体？P73 7．什么样的集体是充满关怀和友爱的？P74 8.什么样的集体是善于合作的？P75 9.集体生活合作策略？P75 10.什么样的集体是充满活力的？P75 第2课时 我与集体共成长
1.“尽责”的重要性是什么？P77 2.“尽责”的具体要求是什么？P78-79 3.担当的重要性是什么？P79 4.为什么要维护集体荣誉？P80 5.为什么要在集体中承担责任？P81 6．承担建设集体责任的做法是什么？P82 7.在集体中承担责任的意义？P81-82 8.如何在担当中成长？P79-80-81-82 9.每个成员如何在共建中尽责？P77-78-79每段第一句话。
