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加强学校德育实效性研究
摘要：在现代教育中有些问题是较为普遍的，对于这些问题应当怎样来处理，在处理的同时又会出现怎样的情况？这些只有在过后才知道，但有一点，可以说明要想培养出优秀的学生是要花费些力气，然而这样也不见得能培养好，因为教育培养的对象是活生生的有思想的生命个体，而不是工厂在生产线上的批量产品。
关键词：教育者 教育对象 载体 营造环境
21世纪的校园，要求从人文环境到自然环境的与时俱进，道德教育更应努力建立和发展与当前学生实际形式相适应的体系，形成追求高尚，激励先进的良好校园风气。努力是学生的思想道德教育活动在学校的统一领导下，有条不紊的走向深入。
现在的学生之所以会出现许多问题，社会大环境、家庭环境等方面的因素外，学校更是影响学生的关键。教师在教学的过程中不单单是教书更重要的是育人。学问做不好可以重新学，如若德学做不好，那将影响一生。流入社会同样会给社会造成危害。
在各类学校中，学生的问题可以说都是一个共同关注的话题，都会听到老师或家长有着不同的反映，对于这类问题我们应当如何对待。如何解决此类现象?
一、制定合适的措施，帮助学生养成良好的学风
一年之计在于春，一年之际在于晨。首先，从早自习入手八年级第一学期开学第三周我们规定每天早上6：10分必须到班级自修，刚
开始施行是，有相当一部分学生很有意见，有同学认为大家搞在一起学习效果不一定好„„我开导大家说：“在我们没有养成良好的学习习惯以前，我们只能用强制的方法，一旦我们养成了良好的习惯以后，我们会改变目前的强制手段。在大家感到‘同苦’的时候，班主任一定会每天陪着大家。”在我的督促下，在极大大部分同学的配合下，我办坚持了整整一个学期的早自习制度。取得了良好的效果。尽管本学期开始我们没有强调实行早修制度，但是，大部分同学仍然能够坚持每天到教室进行早自修。
由此证明，任何习惯都是长期养成的，也许在开始时有诸多不适应，只要是正确的，作为教师一定要下力度，强制学生执行，帮助学生养成良好的学习风气。
二、开张诚信教育，制定诚信公约，树立良好的文明形象
我认为学生是否诚实守信，关键是看他对待考试的态度，一个诚实守信的班级关键是考风。当然，要做到诚实守信仅仅是考试不作弊是远远不够，诚实守信是一个人生观和世界观的大问题。为此，我经常利用班会、思想政治课、语文课的时间，对班级同学进行这方面的教育。让学生从内心深处深刻认识到了自身文明形象的重要性和强烈的集体荣誉感。
三、寻找合适的载体，培养学生的责任感
如何寻找到一个合适的方法，培养同学们的爱心，培养大家的社会责任感。这是摆在许多教育工作者前面的一个课题。
首先，一方面应开展一些常规的活动，如给家长写一封交心信，召开有关主题班会；另一方面，搞一些有意义的活动，如建议学生用自己的零用钱，资助一名有经济困难的学生等。
其次，通过这些活动让学生体会到帮助他人，关爱社会的快乐，更重要的是大家深深感到了自己身上的责任，对自己所拥有的学习环境感到倍加珍惜。
最后，让大家深刻认识到我们拥有如此良好的学习环境，我们没有学不好的理由，我们只有努力学习，学习更多的本领报效祖国，振兴中华，只有这样我们才能度过有意义的人生旅途，才能感到人生无憾。
四、营造环境，耳濡目染，强化思想道德教育
所谓环境，达到社会学校，小到班级家庭，而其中学校是实施思想道德教育的主要征地。学校是学生进行系统学习的重要阵地，这就要求学校把学生的思想道德教育放在学校教育工作的重要位置。
首先，做为家庭方面，家长是学生的第一任老师，学生与父母的身上能获得做人的“精华”，也能收到“糟粕”的污染，所谓“有其父必有其子”！在孩子的成长教育上，家长应严肃地对孩子的思想道德问题，学会正确看待孩子，科学教育孩子。
其次，作为学校，教师尤其是班主任、科任教师作为学生在学校的主要监护人的品行，将如阳光普照大地一样直接影响每个学生个体的身体健康。一个好老师，一个合格的老师，必将在课上课下时刻注意自己的言行举止，力求不给学生留下不好的影响。所谓“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。
因此，学校有必要提高和强调每个在校工作人员的综合素质，每一个教师都代表着学校的一张脸，一定要规范教师行为；同样，每一个学生也代表学校的一种教育结果，教师决不可放任不良学生不管。
最后，希望学校在德育教育上有新突破新发展，取得新的成就，再创新的辉煌。
每一位学生，从本质上来讲都是有进取心，他们也不是从一开始便厌学、弃学的，他们的成绩差厌学、弃学，也是有一个过程形成的，任何事物都是从质到量的变化。我们不能单一地只看到问题的发生，而不去想问题是如何的发生变化。这正是我们最易激化问题的关键，如若我们在发现和处理问题时，能冷静地，耐心地看待、分析问题的发生根本。那么，将会避免一些不该发生的或出现的问题。
班主任工作要从思想政治教育入手，以提高学习能力、学会做人、学会真人为核心，纪律管理为手段，全方位调动积学生积极性。相信在我们的共同努力下，学生会有很大的进步，班级的会有美好的明天。
参考文献：
1、学生品德的养成与培养：《心理学》人民教育出版社第十四章；
2、学校管理体制；《教育学》人民教育出版社第二十章；
3、其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。《论语〃子路第十
三》中华书局出版作者：张燕婴
