诗两首学案1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“1诗两首学案”。
平原二中七年级语文（上）学案 初编： 审核： 再编： 时间：2013.2诗两首
一、学习目标
1、指导学生把握诗文基调。有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
2、朗读并背诵《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》这两首诗；
3、揣摩诗歌中优美精 炼的语言，并把握诗歌的思想主题。
体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
二、学习重点、难点
反复诵读，感悟诗歌的思想感情。揣摩诗歌中优美精 炼的语言，并把握诗歌的思想主题。
三、教学方法 朗读法，小组合作学习法。第一课时
四、（一）自主预习，整体感知
1、了解作者－－－学生介绍自己所了解的情况，老师作适当的补充。
2、巩固字词
（二）合作交流，多边互动
1.让学生快速阅读第一首诗《假如生活欺骗了你》，思考以下问题：
普希金，俄罗斯伟大的诗人，小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。生于莫斯科一个崇尚文学的贵族家庭。成年后不断发表诗歌评击时政，歌颂自由，被视为自由主义的代言人。为此遭到了沙皇政府的多次打击，他对曾被两次流放，也曾身陷囹圄，但他始终不愈地信守着诗中表达的生活原则，即使付出生命也再所不息。他虽然被沙皇政府阴谋杀害了，但他的精神却永远鼓舞着人们。他的诗具有很高艺术成就和无言的艺术魅力。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一
你了解诗人普希金吗？你的同桌知道吗？问问他，互相交流一下看法。
诗人是在什么样的环境下写出这样的不朽诗篇的？
2.学生自由交流，教师归纳总结。第二课时
一、自主预习，整体感知 小组合作，互动探究以下问题：
诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？
这首诗运用了什么写作手法？
诗中明确写了诗人选择了“其中一条”，为什么还要以“未选择的路”为题？读了这首诗，你悟出了什么道理？
诗中的“路”、“荒草”、“足迹”、“落叶”等象征什么呢？
（四）创作提升，拓展延伸
仿句练习仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。假如生活 捉弄了你，不要，不要！。
（五）学习反思
