9、《儿童诗两首》导学提纲(一)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“9儿童诗两首学案”。
9、《儿童诗两首》导学提纲
（一）一、学习目标：
１、借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。
２、有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
３、背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。
二、预习交流：
1、先自由朗读诗歌，明白大意：
①小组内分小节读诗（注意“丫”、“汲”的读音）。
②自由读诗，读通顺，读流利，并想一想，孩子的愿望是什么？
请写下来：
③交流作者在每一个小节里所表达的美好心愿。
2、精读诗歌，进入情境：
①那么多愿望中，哪一个最令你神往？说说理由。
理由：
②诵读最神往的愿望，品读这一节诗句，想象画面。
③想象“我”是在怎样的情景下产生这些愿望？
三、合作探究：
1、赏析诗歌，领悟写法：
⑴小组内自由朗读全诗，体会这首诗在表达上有什么特点？
⑵小组内各自交流自己的发现：
每一小节都以“我想„„”作为开头，表达自己的梦想。
每一小节里都有一个叠音词如“悠呀，悠──”“长呀，──”这样的语句。
⑶小组成员再次自由读文，感受诗歌的韵律、节奏。
四、训练提升：
1、“我会飞啊，飞——飞到遥远的地方。”这里的“遥远的地方”指的是什么？
2、小组内共同讨论：
为什么说蓝天是我们的课堂？
请说说：
五、均分评价：
1、请用下面的字组词：
苞（）丫（）汲（）篷（）悠（）缕（）絮（）漾（）溪（）钓（）溅（）葫（）蜻（）翅（）梳（）妆（）
2、在下面的括号里填上合适的词语：
湿软的（）甜美的（）遥远的（）翠绿得（）花开得（）打扫得（）匆匆地（）哗哗地（）呼呼地（）
3、把下面的词语补充完整：
翠色（）流 襟飘（）舞 美轮美（）银装素（）严阵（）待 杯水（）薪 废寝忘（）分外妖（）随心（）欲 运转（）如 绞尽脑（）精神饱（）实话（）说 完好（）损 面不改（）了如指（）
4、找同义词、反义词：
同义词： 遥远（）喧闹（）平静（）反义词： 寒冷（）宁静（）卑鄙（）
5、把下面的诗句补充完整：
九曲黄河万里沙。如今直上银河去。蒙汉情深何忍别。带走的是荒凉。变小草，绿得生辉。
6、调整下列错乱的句子。将序号填在话号里。
（）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。
（）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
（）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。
（）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（）写完作业。灯火通明的教室里只剩下我一个人了。
六、反馈矫正：学完这一课，你还有什么不理解的问题？有什么感受？在小组内畅所欲言，快快提出来吧！
