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浅谈学前教育的教育方式
内容摘要：当今社会，由于工作压力，越来越多的年轻父母不得不将自己年幼的子女送进幼儿园，这就使得学前教育在整个教育体系中变得的越来越重要了。如何去培养这些幼小的孩子已经成为了幼儿园所面临的一个重大问题。本文将结合现实，站在学生发展的角度，对当前学前教育的教育方式进行讨论。
关键字：学前教育，学习习惯，生活能力，表达能力
随着幼儿园人数的不断增加，我国的学前教育开始面临着越来越严峻的考验。家长没时间照看以及学校对教育方式的不重视，使得幼儿园变得越来越像托儿所而非所谓的学校。如何才能解决这个问题，让幼儿园成为一所教育性的学校而并不仅仅是一个托儿所呢？下面我们将立足几个关键点，对此进行较为细致的讨论。
（一），应注重对学生良好学习习惯的培养
幼儿时期良好的学习习惯主要包括良好的坐姿、写姿以及握笔姿势。这些是教育部门多年来一直强调的事情。而事实证明，错误的姿势一旦成型便很难改正。因此，在幼儿园这样的学习初始阶段正确的掌握坐姿、写姿、握笔姿势就显得尤为重要。
关于如何使学生掌握上述良好的学习习惯，学校需要对学生进行一些针对性的培养。小班的时候老师需要耐心的对每一个学生进行手把手的教学，让学生尝试着写一些简单的数字，不求快，只要求工整和姿势的端正。大班后可以适当的组织一些相关的比赛，提高学生的兴趣。
（二）应注重对学生生活能力的培养和加强
学前教育是整个教育体系的伊始，而且在读学生都是幼儿，大部分没有生活自理能力。因此，掌握一定的生活能力是学前教育的一大重点。
学校应该从细节开始，对学生的生活能力进行培养。如让学生自己吃饭、整理书包、准时上学以及让学生学会结伴玩耍等等，培养学生最基本的生活管理能力以及社交能力，为以后的学习以及整个人生打下良好的基础。
（三）应注重对学生表达能力的培养
中国学生整体的表达能力弱已经是一个不争的事实，在学习的较高阶段这个问题体现得尤为明显，严重影响了中国学生的整体水准。而改变这个现状，就必须得从小抓起，在学前教育时期就开始对学生表达能力进行一定的专门培养。
首先，老师需要注意语言的规范、优美以及丰富多彩，并鼓励学生多用普通话交流。另一方面，需要争取让每个学生参与到学习之中，给每个学生表达的机会，尤其要注意平时比较文静的学生。学校可以开展一些小型的儿歌比赛、图文汉字读写比赛等趣味活动，让学生从小学会表达自己展现自己。
参考文献：《幼儿园如何加强幼小连接》
