逻辑高教学资源及教学流程说明由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学资源库系统说明书”。
《逻辑高》教学资源及教学流程说明
《逻辑高》逻辑思维课程定位于幼儿园集体教学，课程为教师提供了丰富的教学资源，实用、贴心的教学具将协助教师打造高效的集体教学活动。网罗两岸学前领域的实践精英园丁参与教案编写，精心设计、层次分明的教学活动设计，为教师组织教学提供参考案头参考。遵从儿童是学习的“主人”，教师是“引领”“启发”的角色定位，教学活动中倡导师生间实现有机互动，“教”与“学”两方面互相影响和促进，都得到提高，承袭中国传统《学记》中“教学相长”的理念。
教学资源的部分除了教学活动参考，还配合学习内容开发了全套教学挂图，搭配教学磁铁，模拟学具的操作，便于集体教学活动的开展。
小康轩幼教研究中心邀请了江苏省南京市的三八保育院幼儿园（省级示范园）参与教学交流，选取部分教学内容进行各年龄阶段的教学实验，教师引领幼儿参与学习的过程被实景记录，制成教学活动示范DVD，将提供教师形象直观的教学参考。
课程通过有趣的引入活动，激发幼儿轻松地进入学习情境。卡片说明环节中教师启发式的提问与引导，避免幼儿线性思维和从众心理，培养幼儿多角度思考问题的能力与习惯。接着幼儿进入自主操作学具解决问题的环节，需要幼儿独立思考，并手眼协调的操作学具，表达思考的结果。接续的集体验证环节，将引发幼儿参与分享和讨论，将同伴的智慧渗透给集体中的每一分子，体现集体学习活动的独特价值。承接的实践与练习环节，鼓励幼儿进入知识的实践与练习，进一步巩固概念与方法。延伸的补充活动环节将带领幼儿在轻松的游戏中结束学习。活动的过程教师也可根据自己的思考与实践做新的设计与调整。
