小学三年级数学下册期末试卷分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三年下册数学期末试卷”。
三年级数学试卷分析
何志成一、班级基本情况。
本班学生已经养成了一定的良好学习习惯，如：上课举手的习惯、自学习惯、质疑习惯等等。学生的基础比较差，普遍性的存在问题，有待进一步的提高。另外，班级差生面比较大，教学起点难以确定。差生的转化力度有待进一步的加强。
二、试卷分析。
本试卷能从本学年段的知识重点进行分析命题，知识点履盖面大，分数、面积、周长、口算、单位、计算以及学生猜测能力、灵活应用知识能力的测评所占的分数比例适当。
三、考试取得的主要成绩。
1、学生大部分都能进行正确计算，能掌握本学年段所应学习的知识。
2、部分应用题能力有一定的发展如应用题1正确率都达到90%以上。
3、部分概念学得比较扎实，能正确灵活的运用，并且解决实际的问题。
四、存在问题。
1、部分概念学得不够深入，理解力有待进一步的发展。如第三大题的第三小题：学生对于面积的概念掌握还不是很好。
2、应用题的提问能力应加强，第六大题的第五小题，大部分学生不能正确理解小数一个零都不读，得分率都在15%以下。
五、努力方向
1、明确目标。通过新学期的质量分析，定好本学期的努力方向。
2、努力提高自己的理论水平。深钻细研教材及课标要求，掌握教学内容、衔接性、连贯性以及知识之间的联系，使教学有的放矢，胸中有一盘棋的整体思想。从而提高自己的综合素质，使课堂教学的时效性得到进一步的提高。
3、结合各级教研活动，加强教研力度，尽量挤出时间多上网学习，接受新的教学思想和动态。结合校本教研，强化教研流程，落实教研过程，使备课充分，听课规范，评课针对性强，使理论学习与开一面与自己的教学实际相结合，努力提高自己的教学能力，从而教学质量。
4、认真研读《新课程小学数学思想方法与备课专辑》，并且主动与其他老师交流。
（1）加强情境教学的指导，让学生在生动个体的情境中认识数。
（2）加强空间与图形的研究，丰富学生的表象及生活经验，激发学生感悟数学参与课堂教学。
（3）加强数感教学，让学生在数学活动中形成数感。
5、确保上课的有效性、学生学习信息反馈的及时性，力求上课能创设一定的教学情境，提高学生学习的积极性，从而落实的学生学习的主动性。
6、落实优化培优扶差制度，促进教学质量的更快的提高。定期交流培优扶差作业，提高工作的效率。
7、掌握各单元质量检测情况，并整改出单元教学的优缺点，及时查
漏补缺，找出切实可行的努力方向，为下一个单元教学作好较充分的准备。
8、做好作业的设置、批改、改正工作，促使学生养成良好的作业习惯、提高作业的书写速度及正确率，激发作业的兴趣。
9、密切家校联系。定时召开家长会，与家长交流教育的方法。引导家长通过电话、网络、校访等方式，主动与教师联系。使家庭与学校的教育形成全力，保证学生能更好的健康发展。
10、更新教育教学管理理念，本学期主要进行“先学后导”，培养学生的自学习惯的课题行动研究。使理论与实践能够更好的结合。
