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帮扶日志
本学期我的工作有所调整，我被安排在了幼儿园。工作变动这也就意味着我需要从零开始，以前积累的教学经验在幼儿园全都用不上了，对于幼儿园这一方面我完全是生手。正当我为以后怎么跟幼儿接触，给他们授课犯难时，领导决定在幼儿园开展“一对一”帮扶活动，听到领导这个决定我在心中暗喜：领导这个决定可给我解决难题了！我一定会好好跟带我的那位老师好好学习的。
孙娟老师是一位有责任心、爱心、细心的老师，我很感谢领导给了我这次可以像其他老师学习的机会，更感谢孙娟老师这一个月以来的指导。我和孙娟老师在一个班级——小二班。小二班的孩子从入园起我和孙娟老师就一起陪伴着他们，我们见证了他们入园以来的点点滴滴，他们也见证着我的成长。小班的孩子只有三岁左右，这也是自我参加工作以来，接触到的最小的孩子，第一次面对他们时我茫然失措，手脚不知所措，不知道该怎么对他们，更不了解他们这个年龄段孩子的特点。孙娟老师告诉我这些小朋友，是非常可爱的，虽然他们都还很小，但是每个都是个性十足，在这里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的爱心和耐心。通过这一个月跟孙老师学习，我收获了很多，有很多感悟，更进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。当我站在幼儿老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在工作中努力实践，真正能够做到经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。二〇一四年十月
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帮扶活动还在幼儿园如火如荼的举行，另一项活动也在悄无声息地进行，那就是教学开放月活动，每位老师执教一节公开课。在我讲课之前我试讲了一次，效果并不是很理想。试讲过后，孙老师帮助我仔细的研究了一遍教材，又重新和我修改了教案。
讲课时，尽管前一天我们通过各种方式告诉孩子和家长们明天幼儿园里有活动，不管我们说得天花乱坠，这次活动多么新奇有趣，但是第二天孩子来的并不是很多，这与我想象的情况有了些许差距，我的心凉了一大截，开始担心起来，孩子这么少我应该怎么办呢？如果讲不好丢脸怎么办？孙娟老师是我的指导老师如果我讲不好给她丢人了怎么办？顿时，觉得压力好大。
课讲完了，虽然压在自己心里的石头放下了，但是我的心情却沉重起来。我喜欢在自己讲完公开课后进行自我反思，从中找出自己还有哪一些地方需要改进。上学时，有位老师曾经告诉我，既然已经过去的事情，就不要去想了，重要的是吸取教训。
通过这一次讲课，我看到了自己在工作中还存在哪一些方面的不足，以后我会努力的！
二〇一四年十一月
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眨眼间，帮扶活动已经进行到第三个月了，在这三个月中孙娟老师说的每一句话我都记在心上。在这三个月当中我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候，教师可以与家长进行简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持给予感谢。教师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，教师只有关注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。在跟孙娟老师学习的过程中我还掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。我相信在未来的路上我会做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要老师拥有很强的耐心、细心、爱心，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼儿教师不容易，通过跟孙娟老师学习，我也看到了我自己不足之处，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到教育事业。
二〇一四年十二月
