浅谈幼儿衍纸个性发展能力的培养由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何培养幼儿个性发展”。
浅谈幼儿衍纸个性发展能力的培养
【摘 要】衍纸活动是幼儿美术教学中的一个窗口，不但可以满足幼儿好奇、爱动、爱模仿、爱探索的天性，还可以培养幼儿的动手能力、观察能力、想象能力、创新能力、语言表达能力和审美能力。本文通过衍纸浅谈对幼儿能力的培养，提高幼儿的综合素质。【关键词】学前幼儿；衍纸能力；培养
一、培养幼儿衍纸能力的意义
衍纸是一种简单而实用的生活艺术，也是一种游戏，它促使幼儿手脑并用，既能锻炼孩子手的灵活性、想像力和操作能力等。让幼儿通过卷 捏 拼贴组合等一系列活动，使幼儿在衍纸活动中获得成功和满足；同时也能促使幼儿的自信心的建立、想象力、审美能力、动手能力、语言表达能力的较好发展。
二、培养幼儿的衍纸能力的重要性
（一）衍纸活动可以提高幼儿的动手能力。
衍纸活动是通过卷 捏 压等各种动作，使幼儿在亲自操作的过程中，逐渐培养起动手操作的兴趣，增强动手能力。因孩子手指动作的发展是从不协调到协调，从协调到灵活，所以我在教孩子衍纸的时候是遵行由易到难，由简到繁的原则。比如：在学习衍纸的初期，我会先教幼儿卷紧卷、松卷等基本型；接着我们一起练习简单的组合粘贴成平面作品；再后来，我们就进行立体衍纸的制作。
（二）衍纸活动可以培养幼儿的观察力。
衍纸活动是一种视觉艺术活动。观察力强，所创作的作品就有较强的敏锐度。所以在幼儿衍纸活动中，幼儿首先被训练的就是观察力。衍纸活动中观察整体，细节，需要幼儿不停地比较和观察。
（三）衍纸活动可以发展幼儿的想象力。
想象是智慧的翅膀，是一切发明创造的源泉。作为老师一定要鼓励孩子把自己的想象表现出来。进行衍纸活动组合粘贴时，我鼓励幼儿自由想象并增加主题画面，强调添画和别人不一样的画面，构成不同的情节，幼儿的作品内容丰富，颜色鲜艳，搭配大胆，形式多样，充满想象。因此，老师在培养幼儿想象力时关键是要给幼儿足够的想象空间，让孩子的思绪自由地飞。
（四）衍纸活动可以激发幼儿的创造力。
教师在教会幼儿卷基本型后，激发幼儿尝试创新，鼓励幼儿将根据纸卷的特征组合粘贴成各种造型。如在教学实践中，幼儿不断的动手操作尝试，有的幼儿将许多泪珠卷组合粘贴出小房子、小草、小花等，幼儿的想象力和创造力得到了进一步的发展。
（五）衍纸活动可以培养幼儿的合作能力。
衍纸是一项细致的工作，有的作品是独立完成的，有的作品需要两人合作完成。在衍纸的过程中，孩子们渐渐的养成了合作的习惯。每次活动时，总有几个孩子不会卷，而会卷的幼儿动作又很快。当自己卷好以后，孩子们便会主动的来帮助不会卷的孩子，像个小老师一样。合作衍纸时，他们又会分工明确的安排好各自的任务，你来卷，我来粘，他来装饰。还记得在“海底世界”衍纸组合制作的时候，我给孩子们准备了纸条、胶棒、彩笔、彩纸等材料。孩子们一下子就忙碌起来了，一个小组上，有的孩子在卷，有的在粘、有的在给“海底世界”进行填画，大家都忙的很开心。
（六）衍纸活动可以增强幼儿的自信心。
幼儿喜欢做事，更喜欢成功，并且特别喜欢在成人和小朋友面前显示，炫耀自己的成果。每次卷好一个作品后，孩子们总会欢呼“哦，我卷好了”、“我成功了”，我们将孩子们的作品写上名字，将他们展示在展板上，孩子们一有空便会跑过去相互欣赏各自的作品，也会评价自己和伙伴的作品，放学的时候还会骄傲的向爸爸妈妈、爷爷奶奶介绍自己的作品。有的时候，我们也请能力强的幼儿当一回小老师，请他来叫小朋友们衍纸，孩子们的积极性别提有多大了。
幼儿亲自动手衍纸，不光能看到和享受到自己的劳动成果，同时还能增强自信心，促使他们树立起积极的自我形象。
（七）衍纸活动能有效提高幼儿的语言表达能力和审美能力。
在衍纸活动中，孩子的创作常常通过语言来讲述出来。在这个解释自己作品的过程中，孩子要收罗所有遇到过的语言来完成作品的讲解，更在一些有主题的画作中得到语汇上的提高和加强。
三、培养幼儿衍纸能力的措施
（一）提高自身对衍纸能力的培养
在实施教学活动前，我首先要提高自身的衍纸能力。在开展活动前，我通过阅读衍纸的书籍，在网上搜索相关的衍纸资料。每次教学前都会先实践几遍，在实践中揣摩作品的结构，进行分析，为日后的教学活动作好准备。
（二）激发幼儿对衍纸活动的兴趣
1.环境对幼儿潜移默化的引导
环境对教学活动也起着非常重要的作用，所以在我们的教室里，我布置了一块衍纸作品展板，上面有卷好的作品供幼儿欣赏。让幼儿知道生活中的动物、植物也可以用衍纸的方式表现出来。也可以让幼儿参观一些衍纸作品，从而对衍纸的特点、色彩之间的美感、造型的互动有所了解，有所熏陶，以此来提高孩子们的审美能力。同时也可以将幼儿的衍纸作品悬挂或粘贴在幼儿触目可见的地方，给幼儿视觉上的感知和刺激。另外，我还准备了一些衍纸作品的操作步骤图片供幼儿观察、学习。将一个作品分成不同的步骤图，形象地告诉幼儿如何来完成一件作品，让幼儿能自己动手有步骤地来参与。
2.材料对幼儿的刺激和吸引
材料是幼儿操作合作伙伴，给幼儿提供丰富的活动材料，从而激发幼儿衍纸的兴趣。在美工区里，我给孩子们准备好了不同彩纸的纸条和不同宽度的纸条，还有剪刀、胶棒和油画棒，便于孩子取放，鼓励幼儿自由衍纸。除次之外，还为幼儿准备充足的辅助材料。如毛线、布料、废旧纸筒等材料，并将这些材料和工具放置在幼儿便与取放的地方。在这样的环境中，能激发幼儿对衍纸的创造兴趣，让孩子根据自己的需要来选择材料，这不仅能美化他们的作品，满足他们的需要，更有利于孩子们在探索过程中获得知识和经验，同时也增强了幼儿的环保意识。
（三）将衍纸活动渗透于一日生活
衍纸活动是需要多观察、多练习、多揣摩的。我将衍纸活动渐渐的渗透于幼儿的一日活动，使之得到不断的巩固。如：在晨间活动的时候可以让幼儿在自由的空间里发挥想象、大胆创作。
