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浅析专业与就业
----由专题讲座“学会经营自己”想到的 摘要：本学期学校举办了一次专题讲座，主题是“学会经营自己”。演讲老师帮助我们分析了当前的就业环境，针对如何定位自己的职业提出了一些宝贵的经验。这次讲座让我具体的认识到当前就业形势的严峻，专业与职业间关系的复杂性，不仅互相统一也有相互对立的一面包括目前僵化的专业设置模式、调整机制与大学生就业市场化要求之间存在的矛盾。从这些方面的分析结合市场营销专业我提出了可能会帮助缓解专业与就业的矛盾的几点建议。
老师首先帮我们分析了一下当前的就业形势。主要从以下几个方面说明。
1、首先自1999年以来，中国普通高等学校招生数量逐年扩大，一个直接的后果就是，具有高学历求职者的人数正在迅速地增长。人保部门的最新统计数据显示，2010年，全国高校毕业生为630万人，比2009年的611万多19万人，就业形势非常严峻。人保部门表示，2009年高校毕业生就业率为87%.2、需求和供给矛盾突出，双选呈现茫然。虽然就业率不高，很多大学生毕业找不到工作，但是单位也着急招不到合适的员工，现在很多企业单位直接到高校开展招聘会，抢聘人才可以说明这个问题。
3、毕业生择业过于理想化，缺少务实精神，但择业现在正在逐渐发生变化。老师说有很多大学生要求无薪水工作，老师放了一个图片是在试用期的几个大学生因为陪老板喝酒而醉倒在大街上睡着了。我觉得这不应该是毕业生的正常现象。
4、考研过热，呈现盲目性。有很多学生考研不是纯粹的喜欢做研究，而是为了找到更好的工作，或者逃避就业等。但是现在研究生已经不是就业的筹码了。
老师讲到的第二个话题是如何定位自己的职业。我们首先要正确的认识自己。职业的选择与自己的能力、气质和兴趣有很大关系。我们的专业能力主要是通过我们的专业课程的学习获得。高校进行专业设置的目的之一就是依照社会职业的要求，依托学科优势培养高层次的专业人才具体操作上表现为根据大学生的就业状况决定专业的取舍和招生规模，目的是使毕业生能够顺利就业。但是从目前状况看，专业与职业间的关系很复杂，不仅互相统一也有相互对立的一面。
首先从职业发展对大学人才培养的模式要求看，由于现代职业分工越来越细。经济产业结构调整不断优化升级，就业者的职业转换周期不断缩短。因此，现代从业者应该是既具有较强综合素质、宽厚知识背景，又掌握高精尖知识与技能的人才。这就要求大学在加强通识课程教学的同时，还必须不断强化专业教育。其次目前僵化的专业设置模式、调整机制与大学生就业市场化要求之间存在矛盾。我国的专业设置是计划经济的产物，专业设置、课程安排、招生规模等权力基本全在国家，高校和师生基本没有选择的权力。时至今日，我国仍然没有根本改变先确定专业，再来考虑课程，由国家统一制定学科专业目录来规范人才的培养，并由国家控制高校专业设置与调整的计划经济模式的框框。其次，专业设置的稳定性、滞后性与市场经济条件下就业的波动性、即时性存在矛盾。如前所述，我国高校专业设置要经过层层申报、审批，一旦设立．难以轻易改变。稳定性。学生在稳定专业设置情况下学得的知识也是相对固定的。但现代科技日新月异，产业结构不断升级，影响大学生就业的不确定性因素大大增加，就业状况呈现不规则波动。专业设置的效果必须等到四年以后才能根据当年大学生的就业实际状况接受实践的检验。这就是说，专业设置与大学生就业不存在共时性，而是表现为专业设置与就业的即时性的矛盾。
以我们的专业市场营销为例谈一下我们的就业现状。虽然现在很多专业的毕业生就业压力也越来越大,但是.市场营销的就业前景却非常可观.市场营销专业是各类企业均需要的,就业前景很广阔,历年平均就业率达97%左右.但是,因为市场营销的特殊性,做市场营销需要各种能力,不是学市场营销的人就适合做市场营销,专业知识反而变得不是很重要,比如目前许多用人单位招聘市场营销人员时并不再单纯需要市场营销专业的对口人才，更重要的是具备某一领域相关专业知识的销售人才。例如服装营销人才除了要懂得市场营销，还要了解服装设计、服装市场，甚至是国际的服装潮流，才能为服装营销方向作出准确的判断。同时，由于目前很少高等院校有相关的专业，专门的服装营销培训也并不多见，受过专业培训的人不多，因而这类人才就成为市场的“稀缺品”。通常市场营销专业对工作经验要求较高，招聘单位一般要求应聘者有两至三年的工作经验。
我们市场营销专业的职业有哪些方向呢？按照所从事的销售工作的内容，目前国内的销售人员可分为高级营销人员（如销售经理）、一般销售人员（多为客户代表）、推销人员（包括商场售货员和挖掘客户的推销人员）和兼职销售人员。总体来看，销售人员有四种职业出路：一是纵向发展成长为高级销售经理，不过能达到这一目标的销售人员为数很少；二是横向发展转换到管理等其他岗位；三是独立发展自己创业；四是专业发展做销售领域的管理咨询或培训。可以看出，从销售队伍中走出来远不如走进去那样容易，所以销售人员之间的竞争也是十分激烈的。
从以上分析我觉得在市场营销专业培养上应该要求学生熟练掌握现代市场营销学理论和方法，具有市场调查研究、营销战略规划、市场开拓与运作能力和创新精神的现代高素质复合型人才。适应各类企业的营销、管理工作。市场营销是一个很大的概念，不只是推销那么简单。比如说市场调研、广告公关、商务谈判、营销策划等等都是市场营销的重要工作。市场营销工作是最具挑战性、成就感与高收入的职业。在教学中应该注重对学生实际营销技能的培养，才能使毕业生适应能力更强。
我认为高校在具体应该做到在以下方面。
1、积极探索，采取强化学生技能培养的多种方式，提升学生就业能力。在教学中大力推广有利于培养学生自主学习、引发积极性的各种教学方法；推行“导师制”、“营销协会”等第二课堂，举办“一专一技”活动、校内十大金牌营销人大赛、营销沙龙、每年一届的校内小商品展销会、实习超市商场经营技能大赛、邀请企业专家讲座等“以赛促学”、“以会促学”的教学机制，激起学生浓厚的学习兴趣，进一步提高学生职业素养和就业能力；通过任务驱动，工学结合，多管齐下，综合训练，培养学生实际技能和专业素质。
2、巩固现有实习基地，扩展现有实习基地功能，新建校外实习基地，实现校外实习基地的多元化。建立一个具有市场调研、营销策划、产品销售、贸易磋商、单证流转、会展服务、连锁经营、电子商务等实习培训功能的综合性实习基地群。实习基地不但要培养学生的职业技能，还要培养学生正确的工作态度、开阔学生的视野，要将学生的实习与就业紧密结合。要将实习基地从商业流通领域逐渐扩展到生产、专业服务领域，以扩大学生的实习面与就业机会。
3、配合人才培养模式改革创新，调整改革课程体系和课程内容，贴近工学结合、校企合作、能力本位、就业导向要求。将能力要求的专业知识和职业岗位技能分解到不同的课程模块和实践教学之中，并制定相应的课程教学标准，使每门课程和每一项技能训练在学生能力培养中的作用、地位及任务得到明确。其次我认为为了更好的帮助毕业生找到工作，有必要建立起一个强大有力的社会支持系统，由家庭、学校、社会和政府通力合作、共同努力。目前中国大学毕业生在就业的信息渠道和就业服务等方面还存在明显不足，尚未形成全国性的就业市场，大学毕业生异地求职时信息不畅，成本太高。在大学毕业生就业前为他们提供就业指导，毕业学校和用人单位之间进行有效沟通，毕业生及时掌握人才市场信息，促进就业机构改变就业歧视现象，如对女大学生的歧视，另外还要调整大学生自身的就业观念，避免现在大学毕业生择业时普遍存在的个人主观化、理想化的倾向，适当调整就业预期目标，以适应社会现实的要求。
另外结合老师给出的意见我总结了一下减少就业难度的方法在宏观上大致有两类：一是被动选择，如对自己原先的就业意愿进行调整。大学生有必要消除自己的主观理想预期与社会客观实际之间的差距，主动地转变就业观念、调整自身素质，以充分适应社会。具体而言，就是降低择业标准，就可能意味着获得就业机会。二是主动选择，如自主创业。自主创业可以成为个人层面上减少就业难度的一种主动性的现实选择方案。
参考文献：
[1]汝信等主编.《2003年：中国社会形势分析与预测》，北京：社会科学文献出版社，2003年。
[2] 原春琳.《高校毕业生就业率达68%，就业形势仍然严峻》，新华网，2009年7月9日。
[3]阳荣威．《高等学校专业设置与调业设置与调控》，华东师范大学，2006。[4]王先後．《论高校专整结构调整每专监建设》[J]．安徽师范大学学报，2002(4)．
